实验者身穿白大褂，严肃地解释说，本实验是一项考察惩罚对学习影响的尖端研究。给“学习者”逐渐施加增强的电击。另一人是应征而来的志愿者，安排当担“教师”的角色。“教师”坐在“电击启动器”前，该仪器上有一排开关，每档相差15伏，从15伏一直到450伏。研究者告诉“教师”，学习者每答错一次，就在电击发生器上提高一个档次实施电击。
行为选择心理学实验?社会学家米尔格拉姆开展的一系列社会学实验可以说是社会心理学最著名或者最臭名昭著的研究，考察了权威与道德的冲突其中的服从实验是社会心理学最著名也是最有争议的实验并有其他的社会心理学家赋予如下评论：“若要论社会科学历史上实证研究的贡献，可能无出其右”，我来为大家科普一下关于行为选择心理学实验?以下内容希望对你有帮助!
行为选择心理学实验
社会学家米尔格拉姆开展的一系列社会学实验可以说是社会心理学最著名或者最臭名昭著的研究，考察了权威与道德的冲突。其中的服从实验是社会心理学最著名也是最有争议的实验。并有其他的社会心理学家赋予如下评论：“若要论社会科学历史上实证研究的贡献，可能无出其右。”
这个颇具创造性的艺术家撰写了剧本并策划了表演：两个人来到耶鲁大学心理实验室参加一项学习和记忆的研究。实验者身穿白大褂，严肃地解释说，本实验是一项考察惩罚对学习影响的尖端研究。实验要求其中一人（“教师”）教另一人（“学习者”）学习配对出现的单词，如果记忆错误就要进行惩罚。给“学习者”逐渐施加增强的电击。为了分配角色，他们要从帽子里抽签。其中一人是性格温和的47岁会计师，他是研究助手，假装说自己抽到了“学习者”签，并被领进隔壁房间。另一人是应征而来的志愿者，安排当担“教师”的角色。“教师”在体验一次轻微的电击后，看着研究者把学习者绑在椅子上，并在其手腕上缚上电极。
然后，“教师”和米格尔拉姆回到主房间。“教师”坐在“电击启动器”前，该仪器上有一排开关，每档相差15伏，从15伏一直到450伏。开关上写着“轻微电击”、“强电击”、“危险：高强电击”等等。在435伏和450伏的开关中间有“高危致命”（XXX）字样。研究者告诉“教师”，学习者每答错一次，就在电击发生器上提高一个档次实施电击。
如果“教师”服从研究者的要求，那么，他会在75、90和105伏时听到学习者的哼哼声。在120伏时学习者大喊电击太疼了。在150伏时他咆哮着说，“实验者，把我从这里弄出去，我不再参加这个实验了，我拒绝继续做下去” 。在270伏时学习者的抗议声成了痛苦的尖叫声，并坚持要出去。在300和315伏处，他尖叫着拒绝回答。330伏后他再没有声音了。米格尔拉姆在“教师”询问和要求停止实验时说，学习者不回答就算回答错误，为了让“教师”继续实验，研究者采用了四种口头鼓励：
鼓励1：请继续下去（或请继续）。
鼓励2：该实验要求你继续进行下去。
鼓励3：你继续进行下去是绝对必须的。
鼓励4：你没有其他选择，必须进行下去。
米尔格拉姆原本估计服从的人不会太多，并计划在德国重复同样的实验以评价文化差异，但实际的研究结果却令他颇为不安，结果发现学习者痛苦的抗议声并没有起多大的作用，40名新的男性参与者中有25人（63%）完全股从了研究者的命令。后来10项包括女性参与者在内的研究发现，女性的从众比例与男性相似。
社会心理学》第11版 戴维·迈尔斯著
