分析其原因是同学们缺乏对单词词性、句子成分及结构的认识。就七年级而言，句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语等。下面我们逐一认识这些成分及词性所起的作用。有些及物动词除了有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补足语，说明宾语的身份和状态以补充其意义不足，使句子的意义完整。名词、形容词、副词、介词短语以及动词不定式、分词等可用作宾语补足语。宾语和宾语补足语称为复合宾语。
七年级下册英语单词句子短语总结?到了七年级下学期，同学们已经积累了一定量的英语单词但是受情境教学的影响，在现实中存在熟悉单词看不懂句子意思，阅读能力跟不上，写作不会落笔的现象分析其原因是同学们缺乏对单词词性、句子成分及结构的认识本文旨在通过介绍词性、句子成分及简单句的句子结构，让同学们能够熟悉单词词性，掌握常见的句子结构,能够认识简单句的句子成分，从而服务于做题的需要，服务于听说读写技能提高的需要，我来为大家科普一下关于七年级下册英语单词句子短语总结?以下内容希望对你有帮助!
七年级下册英语单词句子短语总结
到了七年级下学期，同学们已经积累了一定量的英语单词。但是受情境教学的影响，在现实中存在熟悉单词看不懂句子意思，阅读能力跟不上，写作不会落笔的现象。分析其原因是同学们缺乏对单词词性、句子成分及结构的认识。本文旨在通过介绍词性、句子成分及简单句的句子结构，让同学们能够熟悉单词词性，掌握常见的句子结构,能够认识简单句的句子成分，从而服务于做题的需要，服务于听说读写技能提高的需要。
一、英语词性：英语的单词都是有词性的，那是单词的身份。单词一共有十个不同身份，分别是名词、代词、形容词、数词、动词、副词、冠词、介词、连词和感叹词（见七年级英语上册P85）。注意有些是兼类词，它们不只一个身份，如cook兼动词（烹饪）和名词(厨子)。不同身份有不同的作用和功能，英语句子就是先依据单词的身份在句子中能充当的成分，按结构规则组织而成。所以同学们首先要认清单词的词性。
二、英语句子成分：英语词不离句，句不离篇，最后构成了英文庞大整体。知道了单词词性，那么它如何参与句子构造呢？句子成分有哪些呢？就七年级而言，句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语等。下面我们逐一认识这些成分及词性所起的作用。
1.主语(subject): 主语是句子的描述对象，表示句子说的“是什么”或“是谁”。它一般放在句首，可以由名词(名词短语)、代词、数词、或者相当于名词短语的动名词短语、不定式短语等来担任。请看下面几个例子。
My name is Gina. 主语是My name,名词短语
He likes dancing. 主语是He ,代词
Two and two is four. 主语是Two and two, 数词
Reading is my favourite. 主语是Reading,动名词
It takes me half an hour to finish the homework.(It形式主语，to finish the homework不定式做真正主语) ，也可表达成 To finish the homework takes me half an hour.
你知道下列句中的主语吗？
I miss you so much.
Smoking is bad for health.
Five months is a long time.
2.谓语(predicate): 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。
谓语必须有动词，由动词或动词短语组成，有时态（如进行时bedoing）及动词的原型，三单，过去式（一般过去时）三种形式的区别。
1）简单谓语：只涉及时态，用动词的原形，三单，过去式，bedoing等种形式
I am watching TV. am watching（现在进行时)做谓语
2）复合谓语：由情态动词或助动词 动词原形或系表结构;
He can speak English well..情态动词和行为动词一起作谓语
I would like some noodles. would like做谓语.
His parents are teachers. are teachers系动词和表语一起作谓语
找出下列句中的谓语：
We love China.
He studied hard before.
She seems very happy.
3.表语(predicative): 系动词之后的成分(重点是系动词)，表示主语的性质、状态和特征,说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的短语来担任。记住是系动词后面。
有哪些常见的系动词？Be动词is, am, are,was,were, 感官动词：sound(听起来), look(看起来), feel(摸起来，smell(闻起来),taste(尝、吃起来),以及 keep(保持，仍是),grow(变成) ，get(变成)等。
He is a teacher. 名词短语作表语
Five and five is ten. 数词作表语
His father is at home. 介词短语at home作表语
It sounds interesting.形容词interesting作表语
找出下列句中的表语。
The food tastes good.
I am 44 years old.
4.宾语：宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。及物动词或介词后面跟宾语。
1)动作、行为的对象
She is doing her homework now. 名词短语作宾语
I like working with you. working with you动名词短语做宾语
I hope to see you again. (to see you again不定式短语做宾语
行为动词分为及物动词和不及物动词
（1）及物动词（vt.）：必须接宾语，不能单独使用。
（2）不及物动词（vi.）：可以单独使用，如果要接宾语或补语，必须要介词连接。
2) 双宾语-----有些动词give, show, send, bring, read, pass, lend, leave, tell, make, buy后跟直接宾语和间接宾语.直接宾语指物或事,间接宾语指人或动物.构成短语V sb sth.
He often gives me some help. 他经常给我帮助。(He often gives some help to me.)
Pass me the book. 递给我那本书.
双宾语也可表达为V sth to/for sb,间接宾语前加“to”的有： give, show, send, bring, read, pass, lend, leave, tell, 等;间接宾语加“for”的有：make, buy, get等
3) 介词后的名词、代词和动名词-----介宾短语（介词短语）
At school . Thank you for your help From 12:00 to 1:00（见七年级英语上册P91）
指出下面句子的宾语：
please pass the book to me .
He bought his son a car .
He bought a car for his son.
Don’t look at me.
5.宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。有些及物动词除了有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补足语，说明宾语的身份和状态以补充其意义不足，使句子的意义完整。名词、形容词、副词、介词短语以及动词不定式、分词等可用作宾语补足语。宾语和宾语补足语称为复合宾语。
We will make them happy. happy形容词作宾补
We all think him a handsome boy. a handsome boy名词短语作宾补
Let me help you. help you省to不定式作宾补
His father asks him to work hard. ( to work hard带to不定式作宾补
宾语补足语是个考点，尤其是动词做宾语补足语的形式（原形，doing，还有不定式）同学们要随时进行整理。
6.定语：修饰、限定名词或代词构成短语,使句子信息更丰富。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不等式或相当于形容词的词或短语都可以当定语。
He is our friend. Our，代词。
He has curly hair. curly形容词
单个词作定语时，通常放在它所修饰的名词之前。
如：The black bike is mine.（形容词作定语）；
当定语修饰不定代词：nothing, anything, everything, something等时，定语在不定代词后面。
如：I tell him something interesting.
He has something to do.
短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。
如：The boys in the room are in Class Four.
7.状语：用来修饰动词、形容词、副词, 或句子，表示时间、地点、原因、结果、程度、条件、方式和让步。一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。 状语的位置比较随便，句首，句末或句中都有。抓住表达的意思这个特点。
I will go there tomorrow. Tomorrow，时间。
He did it carefully. Carefully，程度
He studies hard to learn English well. to learn English well，目的。
He sits there，in the back row. there,in the back row.，地点
三、英语简单句句的结构初步掌握了词性以及句子成分后，造句就方便可行了。同学们仔细研究下面简单句的五个基本句型：
1.主语不及物动词
2.主语及物动词 宾语
3.主语系动词表语
4.主语双宾动词 间接宾语直接宾语
5.主语宾补动词宾语宾语补语
按照简单句的五个基本句型，然后把定语和状语等信息补充进去就可以了。以上教程都是针对简单句的肯定句式而言，英语句子还有否定句、疑问句等类型，在句子结构还有并列句和复合句，老师在以后找机会讲解，你们可以在慢慢接触中去认识。
结语同学们，如果你不注意发现英语的核心和关键所在，你就驾驭不了英语，内心阴影面积不断扩大。希望老师的半日的悉心整理对你有所帮助。在即将升入八年级级前，希望同学们对英语词性，句子成分和简单句的结构有一个充分的认识，静下心来多看几遍，可以解决在平时读不懂句子短文和不会写作文的困惑。如果还有问题，欢迎留言。
