二十四节气歌，错字摆出，悯农也是一踏糊涂，今天的《弟子规》节选似乎更差。上午，复习了连词成句、把词语放入句子中类的题目。晚上放学前，做了个基础小测，70的十几个孩子真的愁人。先把前四单元梳理完，认读类生字不能忽视。表示笑的四字词语、表示雨的词语、表示生气、高兴、难过的词语，这些细碎知识点都需要让学生不断重复。如何高效复习，目前还在摸索。
这两天，就进行了五六七单元的复习，复习效果可谓是一言难尽。
从第五单元开始，字词抓的相对紧一点了，听写也相对频繁，但是长提的错字仍在错。二十四节气歌，错字摆出，悯农也是一踏糊涂，今天的《弟子规》节选似乎更差。
上午，复习了连词成句、把词语放入句子中类的题目。
下午，看拼音写词语，易错字也不少。
晚上放学前，做了个基础小测，70的十几个孩子真的愁人。
先把前四单元梳理完，认读类生字不能忽视。
打算把常考的四字词语做个汇总，让小孩们集中记忆。该背诵的课文古诗，打算做个梳理。表示笑的四字词语、表示雨的词语、表示生气、高兴、难过的词语，这些细碎知识点都需要让学生不断重复。
好多学生做题不读题，人家让补充词语，然后选词填空，结果自己瞎填。让填量词的题（一个杨桃、一棵禾苗、一块石头）竟然也有人出错。
如何高效复习，目前还在摸索。
