在养育女儿的过程，我发现父母教养态度对孩子身心的发展有很重要的影响。
有学者曾经通过对135名儿童从婴儿期直到成年进行追踪研究发现，两种力量在塑造孩子的个性：一种是孩子的气质，第二种是父母对孩子做出的反应。
孩子成为什么样的人，是他的天性和父母的养育相互作用的结果。
所以，不同的教养态度在孩子成长的过程中会产生不同的作用，为了促进孩子的健康发展，父母要根据孩子的特点，调整自己的心态和愿望，用科学而又正确的教养态度去帮助孩子成长。
女儿出生以后，就一直是我一个人在带，所以特别的黏我，我在陪伴女儿的这两年多的过程中，我知道自己做不到最好，但我一直要求自己做到尽善尽美。
不要红脸加白脸，更好的是全家统一战线，让孩子受到一致的教育。有时候，女儿不免调皮而犯错，每次一批评她，她总会躲进奶奶的怀里。于是，我认识到，在教育孩子的态度上，家庭成员之间必须保持一致，只有这样，才能有助于孩子形成良好的规则意识和行为习惯。
后来，我便提出了以我为主的教育方式，当我在对女儿做出各种教育措施时，家庭成员不能和稀泥，更不要在孩子面前提出异议，而是事后讨论。
让孩子学会反思学龄前的孩子，因为受生理发展水平制约，他们很难做到主动替别人着想，主动承认错误，和站在别人的角度去思考。
所以，我的家里有一把反思椅子，有一段时间女儿吃饭特别调皮，她甚至为了不吃饭而能快点去玩，会故意将食物撒落在地。
我会把女儿带到反思椅子上，把她错误的行为指出来，并且告诉她，如果她知道自己哪些行为做错了，便可以来告诉我。
有一次她把卫生间一整瓶沐浴露都倒光，我告诉她，让她去小椅子上思考一下，不久后，她便拉扯着我的小手说：“自己做错了，下次不要这么做了。”
后来，这把思考的小椅子还帮助了女儿认识到更多错误，和养成很多好习惯。
以身作则，要让孩子学会敬重长辈。我们生活的家庭经常聚会，正好有利培养女儿尊敬长辈的品质。
每次吃饭前，我都会带着女儿向长辈们打招呼，吃饭时，会用公筷给长辈夹一些他们够不到的菜。长辈们过生日时，我会示范给女儿看，如何把礼物和祝福送给长辈。
让孩子体验与人分享的快乐女儿学会吃东西以后，几乎全家人都对她特殊对待，都是比较好的，或是优先的，慢慢的，即使我让孩子与大家分享，她也懂得大人不是真的要，东西最终还是会回到她手里。所以，她根本感受不到真正分享的快乐。
后来，我纠正了大家的做法，当女儿分享的时候，就一定要正真接受，并且表示感谢和开心，而不是做做样子。
在陪伴孩子的这些日子，我喜欢这种肉眼可见的成长，包括我自己也是一样的，也是不断地摸索、试错、修正的过程。
昨晚给一宝穿好衣服后，她指着自己衣服上的哆啦A梦问了一个很棒的问题。
“妈妈，哆啦A梦是做什么的？”
哇！为了鼓励她的好奇心，我并没有直接说明白，而是陪一宝一起看了两集哆啦A梦。
我在想，如果一开始，我便回答她，那她知道的只是我的答案，而她现在心里得到的是她自己的答案。
此时此刻，我感觉自己在为人母的答卷上，悟性又前进了一步[偷笑]，应该奖励一朵小红花！[爱心]
