丰富活动形式，阅读激发“悦读”。西安职业中等专业学校北校区围绕全民阅读主题，举行了高一年级“经典诗文诵读”暨新团员入团仪式。持续发挥“小手拉大手”和学校作为学习主阵地的引领作用，营造全面参与阅读的良好氛围，建立热爱阅读、随时阅读的良好习惯，促进建设“书香西安”。
西安市新城区教育系统聚焦迎接宣传贯彻党的二十大、落实西安市第十四次党代会精神和建设“书香西安”目标，用开展“西安读书月”全民阅读活动全面激发教育系统读书热情，切实发挥学校在读书活动中引领作用，通过“小手拉大手”，全面带动全社会重视阅读、参与阅读，在全民阅读中贡献了教育智慧、体现了教育担当、突出了教育引领，通过阅读不断丰富人民群众的精神文化生活，在阅读中丰盈精神、健全心智、提升认识、提升素质，在新时代凝聚新共识，在更高层面上共享发展成果和幸福新城发展成就。
发挥资源优势，扎实有效推进。学校是教书育人的地方，校园是书香氤氲的场所。新城区教育系统坚定“为党育人 为国育才”，积极将“西安读书月”与建设学习型校园相结合，全面发挥学校在开展全民阅读活动中的主阵地作用，特别是在新城区创建国家义务教育优质均衡发展区以来，新增图书80万册，人均拥有图书质优量足，更加满足了师生求知的需要、阅读的需求。各学校在按照课程标准开展好教育教学的同时，积极发挥学校图书室、楼道图书长廊、班级图书角的作用，引导师生坚定“开卷有益”的信念，随时阅读、主题阅读、碎片阅读，把阅读作为一种习惯，让阅读成为一种风尚。
丰富活动形式，阅读激发“悦读”。教育系统各学校结合实际，采取了丰富有效的形式，持续激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中增长见识、丰富知识、结交朋友，感受阅读的喜悦，持续激发我要读的学习动力，让阅读变为“悦读”。一是开展亲子共读活动。西安实验小学让孩子与家长一起阅读，碰到孩子不熟悉的字词，家长与孩子一起讨论，读到好词好句，一起分享。孩子们相互间分享学到的知识、有趣的事情、美好的语句，交流阅读后的感受，家长也在现场共享书目选择、读书方法、读书时间、读书感悟等方面的经验。通过持续开展亲子共读活动，让孩子和父母收获了快乐，促进了亲子沟通，而且也增强了孩子与孩子之间的交流，激发了孩子们读书的兴趣。二是开展了读书卡、读书手抄报评比展示活动。新城区黄河小学通过读书卡、读书手抄报制作展示活动，让孩子们大面积地参与到读书活动中去，激发了同学们的阅读兴趣，锻炼了学生的动手能力、创新能力、收集信息和处理信息的能力，同时让书香溢满校园，也提高了学生课外阅读的积极性，拓宽了阅读视野，受到美的熏陶，还使学生体验着阅读带来的愉悦。三是开展读书分享活动。东方中学老师们布置了阅读书目，学生主动阅读，制作PPT分享心得，在班级阅读会上分享自己喜欢的书籍，有的学生介绍了书籍的主要内容，有的学生介绍了作家，有的学生朗读了书里的精彩片断，有的学生谈了自己最喜欢的书中人物。四是开展诵读成果展示活动。西安职业中等专业学校北校区围绕全民阅读主题，举行了高一年级“经典诗文诵读”暨新团员入团仪式。西光幼儿园的十四位党员讲述了《闪闪的红星》《一个苹果的故事》《赵一曼》《王二小》《雷锋的故事》《董存瑞炸碉堡》《刘胡兰》《海娃送鸡毛信》《七根火柴》等革命故事，进一步激发幼儿喜欢红色故事、传承红色精神的情感，在孩子们心中种下爱国主义教育的种子。孩子们自信地展示了《将进酒》《长歌行》《木兰辞》《念奴娇.赤壁怀古》等诵读成果，宣告了读书宣言，赠送图书，读书活动还在继续，目前征集亲子共读、党员讲红色故事音视频共计最美声音50余个，读书心得、好书推荐共计40多篇。
广泛宣传报道，建立阅读习惯。各学校在全面开展读书活动的同时，积极利用媒体、学校微信公众号等开展宣传，在各类媒体上宣传300余篇次。持续发挥“小手拉大手”和学校作为学习主阵地的引领作用，营造全面参与阅读的良好氛围，建立热爱阅读、随时阅读的良好习惯，促进建设“书香西安”。
华商报记者 付启梦
来源：华商网-华商报
