9、表示目的溶接をするのにロボットを使っていました。
韩彬：天道日语教学讲师，2009年从日本回国从事教育行业，至今已具有八年一线教学经验。日语能力考试专家。能够教授日语初中高各个级别的课程，熟悉JLPT、J.TEST等主流日语考试，具有多次帮助学生成功通关考试的教学经验。对于日语JLPT、J.TEST考试冲刺课程有着多年的一线教学经验，针对学员情况不同来制定他们的学习计划，让每个学员都可以用日语来表达自己的思想，让每位学员都能对日语学习充满自信。
对于初学者来说，助词可一个让人头疼的问题，让我们来一起回顾一下吧。
一、 は
1、 表示提示主题 私は小林明日香です。
2、 表示强调 風呂に入ってはいけません
二、 か
1、表示疑问 あなたは王さんですか。
2、表示并列(或) 来年日本か韓国へ行きます。
三、 の(前面的名词限定后面的名词)
1、表示所属 私は旅行社の社員です。
2、表示内容及其他 この本は科学の本です。
3、表示准体助词 その辞書は王さんのです。
4、表示连体修饰语中的主语
背の高い男の人が「体表団の李です。」と言いました。
四、 を
1、表示对象 これをください。
2、表示移动的场所 中国を旅行します。公園を散歩します
五、も 表示也 これも日本の新聞です。
六、に
1、表示时间 田中さんは午前七時に起きます。
2、表示目的地 王さんは去年東京に来ました。
3、表示接受的一方 純子さんはお母さんに絵をあげます。
4、表示存在的场所 庭に犬がいます。
5、表示频率的标准 一週間に五日出勤します。
6、表示基准 日本は南北に長い国です。
7、表示对象 あの人に田中さんを中国語で紹介しました。
兑换的对象 空港で日本のお金に両替するのを忘れました。
8、表示动作发生的时间田中さんは元旦に初もうでに行くつもりです。
9、表示目的 溶接をするのにロボットを使っていました。
10、表示归着点 大きなトラックが工場に入ってきました。
11、表示转变的结果 ラジオカセットを買って息子の土産にしようと思っています。
12、表示形容词的基准对象 体にいいので、王さんは田中さんに太極拳を教えてあげました。
13、表示使役的动作主体 お母さんは純子さんに、食事の支度を手伝わせます。
七、から
1、表示起点(时刻)田中さんの会社は何時からですか。
(场所) 中国の北京から来ました。
2、表示授与的一方 先生から画用紙をもらいました。
3、表示原因和理由 日曜日ですから、会社は休みです。
4、表示相继发生 薬をもらってから、帰ります。
5、表示被动句的动作主体 純子さんはお母さんから注意されました。
八、まで 表示终点和限度田中さんは九時から五時まで働きます。
九、が
1、表示动作主体 お客さんがアメリカから来ます。
2、表示对象 張さんはピンポンが好きです。
3、表示可能的对象 張さんは料理ができます。
4、表示对比和逆接 食べることは好きですが、作ることはあまり好きではありません。
5、表示顺接 ラジオで日本語を勉強していますが、外国の言葉を覚えるの はたのしいです。
6、表示转折 始業のベルが鳴るのが聞こえましたが、人の姿はほとんど見えません。
7、表示单纯接续 掲示板を見たんですが、今日の鈴木先生の講義は休講なんですね。
十、へ 表示去处和归处田中さんは会社へ行きます。
表示授与的对象 息子さんへのお土産にしようと思っています。
十一、や 表示并列京都には有名なお寺や庭園があります。
十二、で
1、表示交通工具 田中さんは電車で会社へ行きます。
2、表示动作发生，进行的场所田中さんは居間で新聞を読みます。
3、表示动作的手段田中さんは万年筆で手紙を書きます。
4、表示数量的范围1000円でおつりをください。
5、表示单位的标准5個で100円です。
6、表示时间的范围短い時間で食事の支度ができます。
7、表示原因 いつも買い物客で混雑しています。
十三、と
1、表示共同动作的对方
王さんは張さんと(いっしょに)美術館へ行きました。
2、表示引用 日本の科学技術はとても進歩していると思います。
3、表示引用(意志)私は今日秋葉原へ行こうと思います。
十四、より 表示比较的基准中国は日本より広いです。
表示选择 俳句を始めるなら本を読むより、俳句の教室に通ったほうがいいですよ。
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