李白的江山雄壮神奇生动，具有令人惊异的崇高美。更令人叫绝的是，西湖那多侧面的丰富美感也被诗人通过西施之比喻得到了完整的体现。雨落苏堤后的西湖令人沉醉，也许只有湖畔庙中供奉的水仙能够尽情领略。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。其实自古以来，无论是友情、亲情或是爱情，人类的感情皆是相通的。名师讲解任滁州剌史时，韦应物游览滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。
古
诗
前两期我们分别回顾了一年级必背古诗（戳此回顾）与二年级（戳此回顾）必背古诗，本期是小学三年级。
在三年级的古诗中，多有诗人写景抒情，以情动人，难度较之一二年级更大。正值春暖花开，家长们何不如带孩子一同踏青，在欣赏景色的同时，融入背诵古诗的乐趣。
小学必背古诗·三年级
根据人教社小学语文教材编排而成，精准读音，高效记忆！让背诗不再单调，让学习更有乐趣！
《山行》
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
名师讲解
在古代文人墨客的笔下，秋色多为悲情。然而在诗人杜牧的心里，秋色背后却蕴含着别样的欣然和唯美。即使秋意清凉，路途曲折，但他却能够为那红于二月春花的秋之叶而驻足观赏。在他的眼中，这片火红的景象似乎已经让饥肠辘辘、舟车劳顿的旅途变得如此美好。此情此景，让诗人流连忘返。
名师阵容
南京师范大学文学院教授郦波讲解
中央人民广播电台播音指导方明诵读
《望天门山》
[唐]李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
名师讲解
这首诗刻画了楚江碧水，烟波浩渺，孤帆红日，江山如画，意境开阔，气势豪迈。诗人将读者的视野沿着烟波浩渺的长江引向无限宽广的天地里，使人顿时觉得心胸开阔眼界扩大。李白的江山雄壮神奇生动，具有令人惊异的崇高美。从这里我们看到了诗人李白豪放不羁的精神和不愿意把自己局限在小天地里的广阔胸怀。
名师阵容
安徽大学中文系教授吴怀东讲解
合肥广播电视研究院主任播音员鲍远明诵读
《饮湖上初晴后雨》
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
名师讲解
美人如画，画如美人。绝代佳人已逝，后人无缘得见西施的美貌，却能从东坡先生的诗句中想象一二。更令人叫绝的是，西湖那多侧面的丰富美感也被诗人通过西施之比喻得到了完整的体现。雨落苏堤后的西湖令人沉醉，也许只有湖畔庙中供奉的水仙能够尽情领略。
名师阵容
南京师范大学文学院教授郦波讲解
中央人民广播电台播音指导方明诵读
《早发白帝城》
[唐]李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
名师讲解
在古代诗歌中，三峡这段水路总与流放和贬谪联系在一起。逆流而上的水路本来就行之不易，再加上两岸不断的猿啼，在这种压抑、凄凉的氛围中，贬谪之人本就沮丧的心情会更加沉重。
与之相反，得到大赦、去心似箭的李白，却在顺流而下的轻舟中，感受到了无比的轻快和愉悦。
名师阵容
河南大学文学院教授王立群讲解
中央人民广播电台播音指导方明诵读
《忆江南》
[唐]白居易
江南好，
风景旧曾谙。日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
名师讲解
江南多胜景，诗人本多情。白居易在这人杰地灵之处任地方官，所感所忆那就自然不是一般游人泛泛的涉猎和逛景，而是治世安民的政治抱负和兼济天下的文人情怀的具体表达。
名师阵容
中学语文特级教师过传忠讲解
青年朗诵艺术家吴笑诵读
《清明》
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
名师讲解
绝句的篇幅很短，离首即尾，要在有限的篇幅之内打动读者，并且有余不尽，形成幅短神遥的艺术魅力，关键在于章法的精心安排。这首诗前两句一起一承，笔势舒缓，起的作用是点题醒旨，渲染氛围，后两句一问一答，呼吁紧凑，仿佛工笔特写，刻画细节，引出情感高潮。
名师阵容
安徽师范大学副教授芮瑞讲解
著名播音艺术家魏民诵读
《九月九日忆山东兄弟》
[唐]王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
名师讲解
为仕途前程身在客乡长安的游子，和思念家人远在故乡的亲人，诗人王维在一首诗中为我们创设了两个并进的时空，这种艺术手法是非常精妙的。其实自古以来，无论是友情、亲情或是爱情，人类的感情皆是相通的。远在千年前的诗人，能通过诗歌表达出令今天的我们都能感同身受的真情，这就是王维此诗的精妙之处。
名师阵容
北京师范大学文学院教授康震讲解
中央人民广播电台播音指导方明诵读
《滁州西涧》
[唐]韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
名师讲解
任滁州剌史时，韦应物游览滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。 古人云“一切景语皆情语”。一首简单的四句诗，却勾勒出了一个美好的画面，有声，有色，也有情。
名师阵容
北京师范大学文学院教授李山讲解
中央人民广播电台播音指导方明诵读
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