就周记而言，其的内容是没有固定限制的，只要是一周内发生的所见、所闻、所想都可以。包括人物的外貌，他所做的事情，以及你对他的评价。要注意细节、心理活动等的描写，让整个文章鲜活生动起来。周记，简而言之就是一周记一次。只有开了头，才能在写作方面获得长足的进步和发展。
对于小学生而言，要写出一篇成功的周记需要以下几个步骤：
第一，要确定主题明确自己到底要写什么？
就周记而言，其的内容是没有固定限制的，只要是一周内发生的所见、所闻、所想都可以。
既可以写一周发生的一件记忆深刻的事情，一个新认识的朋友，
去过的一处印象深刻的地方，看过的一本好书、好电影，
也可以写这周以来对学习的心得体会、生活的感悟思考。
第二，紧紧围绕主题展开描述确定好了主题，接下来就要围绕主题展开描述了。
1.写人：
如果打算写一个人或者一个朋友，那么就围绕人物来写。
包括人物的外貌，他所做的事情，以及你对他的评价。
在这里要注意：
描写外貌、事件时一定要依据你对他的评价有选择地去写。
比如，当你打算写一个和蔼可亲的老师，那么在外貌刻画方面就要着重去写她的“慈眉善目”，而不是写得“凶神恶煞”。
当你打算写一个心灵手巧的人时，在选择事件的时候也要围绕这一点去写，而不能跑题去写他“乐于助人”的表现。
2.写事：
写事情要注意交代清楚事情的起因、经过、结果，以及你对事情的反思或者带给你的启示。
在描写事情的过程中不要用干巴巴的语言去记录流水账，比如，记录第一次去超市购物。
不要简单地写“x天，妈妈让我独自一人去超市买xx东西……我来到超市，找到了需要的xx，付了钱就回了家。”
要注意细节、心理活动等的描写，让整个文章鲜活生动起来。
比如“在一个阳光明媚的早上，我刚刚睡眼惺忪地睁开眼，妈妈就给我布置了一个艰巨的任务……超市里一眼望去，到处都是琳琅满目的xx，有五颜六色的……有令人眼花缭乱的……我拿起一个xx，按照妈妈嘱咐的注意事项认真地挑选着……终于选购好了所有的物品，我的心里……今天真是xx的一天，不但……而且……”
瞧，只是简单地把看到的、想到的写出来，字数就增加了很多，文章也生动了许多。
3.写景：
描写景物或者游记等，最关键的一点是要有顺序。比如，从左到右，从外到里，等等。
有了顺序就能条理清楚，让读者在读的过程中如身临其境。
另外，要始终围绕着你要描述的景物和景区去写，并将你对它的感受融入到所写的文章中。
比如，写去一个公园游玩，那么它是带给了你欢乐、美的感受还是见到了难忘的一幕呢？
写的时候一定要围绕着这点去写。
如果是带给了你美的感受，那就要重点写公园美在哪里，
如果是带给了你欢乐，那就要重点写它哪里让你欢乐了，
……
切忌面面俱到，却又没有重点。
第三，再次修改任何一篇文章都不是一蹴而就的，需要反复修改。
即使是名家也是如此，所谓“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”就是这样一个道理。
修改的时候别着急，写完先放一放，过几个小时，甚至是第二天再来看看这篇文章。
里面的很多问题就自然而然地显现出来了。
周记，简而言之就是一周记一次。
对于小学生来说，周记写什么不重要，写多写少也不重要。
既可以写成短小精悍的小练笔，也可以写成洋洋洒洒的大作文。
重要的是一定要开始写，坚持写。
只有开了头，才能在写作方面获得长足的进步和发展。
