最关键的是，孩子会学英语后，举一反三带动的总体成绩都有了明显提升。毕竟上初中也进入了青春期，孩子有自己的主见，逼也逼不得。家长也很配合，前期在孩子还没有找到学习状态、习惯打卡时，经常鼓励孩子。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。阅读打卡对孩子提升英语分数和阅读能力很有帮助，想让孩子佳入的家长排队：阅读打卡9年级
宝藏学习方法！每天15分钟，专攻英语思维和题型答题方法，孩子从英语基础很差，平时只有七八十，逆袭提升到110以上。最关键的是，孩子会学英语后，举一反三带动的总体成绩都有了明显提升。
还记得南京的这位妈妈当时找到我时，她着急的说：孩子已经初一下，可英语总是徘徊在70-90。阅读理解每篇都最少错一个，完型就更离谱，15道才对2个，就全蒙B也能对四五个呀。
最主要的是，江苏这边的学习很紧张，高分的也多，心里真的急啊！可孩子又不肯去找老师补习。毕竟上初中也进入了青春期，孩子有自己的主见，逼也逼不得。
于是我先跟孩子沟通，她也同意试着每天固定15分钟来学英语，做阅读打卡训练。因为孩子基础比较差，于是训练内容侧重在这3方面：第一阶段：重点练习基本的断句法和题型分析，培养英语应试思维；第二阶段：手把手代练5步法，习惯原文定位 按题型做题；第三阶段：每周回顾整理生词 总结错题，养成边学新知识边查缺补漏的习惯。
家长也很配合，前期在孩子还没有找到学习状态、习惯打卡时，经常鼓励孩子。孩子的态度也很棒，就这么互相配合，每一篇阅读都踏实做题、认真分析下来，终于快5个月时，英语死一次冲上了110，现在也基本稳定在这个分数左右。
分享下孩子在参加阅读打卡时，整理出深挖错因、总结做题技巧的笔记：主旨题的解题方法，基本原则是“串线摘帽”1. 主旨题的标志: mainly about, mainly discuss, the best title等。
2. 串线法:抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。
3. 首段通常就是中心主旨所在的地方，但也要小心首段陷阱!
4.主旨题错误选项的干扰特征是:
(1)局部信息，即选项的内容小于文章的内容;
(2)范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。
阅读打卡对孩子提升英语分数和阅读能力很有帮助，想让孩子佳入的家长排队：阅读打卡 9年级
