上面的案例中家长体现出来的就是消极的教育方式，容易打击孩子的自信心影响孩子的自主学习能力。
孩子成绩差，孩子自主学习能力差，学习需要家长时刻监督，家长不在身旁孩子对学习三心二意，家长在身旁孩子学习专注力高，归根究底就这六字：“言传不如身教”。
孩子因人生阅历与学习能力有限，喜欢学习家长的言行，家长如果不做好榜样，孩子也会学模仿练习，逐步养成不良行为习惯，这对孩子后天的学习非常不利。
很多家长自制能力差，在教育孩子的同时喜欢说别人家的孩子不仅学习成绩好还不让父母操作，你怎么学习成绩差，还这么不听话，家长如果用这种教育方法来影响孩子，容易打击孩子的上进心，小孩都有叛逆心理，都不愿意自己的父母看不起自己。
很多家长因为使用了错误的言传身教来引导孩子，打击孩子的积极性，孩子往往会变得越来越差，对孩子来说家长就是孩子的一切，家长都看不起自己，孩子就会对生活感觉很失望，如果家长用积极的心态多关注孩子的内心感受，孩子也会获得正能量的成长。
这就是为什么很多孩子学习自主能力差的原因，如果家长仔细观察就会发现要想帮助孩子培养自主学习能力就会变得非常简单，只需要家长用一种积极的教育方式引导孩子，孩子就会向着正确的方向成长。
例如：小明有一天考试考了第5名，班上50多个学生，当孩子将自己的好成绩告诉家长时，家长却说“得了第5名还有什么好意思说的吗？”前面不还有4个人是超越你的吗？孩子本想着与妈妈分享学业成就感，被家长的言行打击后孩子不敢吭声了，从此以后孩子再也不与妈妈分享成功了，孩子的性格也变得越来越内向。
后来孩子的学习成绩从全班的前5名下降到倒数第5天，每天学习无精打采，老师上课容易走神，课间老师多次提醒收效甚微，这就是家长采用消极心态与孩子沟通问题带来的后果。
人们常说“最好的教育是言传身教”。
在这里包括两层意思：一层意思是表示积极的教育方式；一层意思是表示消极的教育方式。
上面的案例中家长体现出来的就是消极的教育方式，容易打击孩子的自信心影响孩子的自主学习能力。
反之如果家长将消极的教育方式转变成积极的教育方式效果会千差万别。
孩子不爱学习是正常的，如果孩子天生热爱学习，学习积极性高学习主动性强，那一定是因为家长在平时的影响力大，如果家长没有做好以身做责的榜样孩子学习主动性差也正常。
作为家长我们更应该学会换位思考问题来分析孩子当前的现状，再根据孩子的情况采取措施帮助孩子从被动学习消极的环境中脱离出来，才能从真正意义上帮助孩子提升主动学习的能力，希望各位家长能够引起重视，今天的分享就到这里。
