教学内容本期教材共包括：万以上数的认识，加减法的关系和加法运算律，角，三位数乘两位数，相交与平行，条形统计图，三位数除以两位数的除法及不确定现象。在统计知识方面，安排了条形统计图，让学生利用已有的知识会进行数据分析，进一步体会统计图在现实生活中的作用，形成统计的观念。
西师版数学四年级上册教学进度?教学计划学情分析，下面我们就来聊聊关于西师版数学四年级上册教学进度?接下来我们就一起去了解一下吧!
西师版数学四年级上册教学进度
教学计划
学情分析
本学期担任四年级数学课程，全班共( )名学生，其中男生( )人，女生( )人，作为四年级的学生，处在从低年级迈上高年级的一个过渡期，他们的思维开始有具体形象思维逐步过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，为学好本学期教材打下了良好的基础。但学生的学习情况参差不齐，家庭环境也各不相同，因此在教学中要针对学生的不同情况进行有针对性的教学，做好培优补差和与学生的心理沟通。
教学内容
本期教材共包括：万以上数的认识，加减法的关系和加法运算律，角，三位数乘两位数，相交与平行，条形统计图，三位数除以两位数的除法及不确定现象。
在数与计算方面，教材安排了万以上数的认识，三位数乘两位数，三位数除以两位数，这些知识的学习一方面是学生学会用较大的数进行表达和交流，也为进一步系统学习小数分数的四则运算做好了铺垫。
在空间与图形方面，安排了角的度量，相交与平行两个知识点，让学生学会一些简单的作图方法，同时获得探究学习的经历，体会各种图形之间的联系，发展了学生的空间观念。
在统计知识方面，安排了条形统计图，让学生利用已有的知识会进行数据分析，进一步体会统计图在现实生活中的作用，形成统计的观念。
教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用，1亿有多大？你寄过贺卡吗？让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
教学目标
1，认识计数单位和十进制计数法，会根据数级读写万以上的数，会改写用万或亿作单位的数，并根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数，体会和感受大数在生活中的应用，进一步培养数感。
2，会笔算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法，并进行相应的乘除法估算和验算。
3，认识并区分直线、射线、和线段，并知道几种常见的角及比较角的大小，会用量角器量出角的度数并按指定度数画角。
4，理解并认识相交线和平行线，区分相交和垂直。会用直尺、三角板画垂线和平行线。
5，会根据条形统计图学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6，培养学生从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察分析及推理的能力，体会数学学习的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
7，让学生养成用心书写，认真完成作业的良好习惯。
重难点
1，万以上数的读写，正确对三位数除以两位数进行笔算，正确判断商是几位数，以及运用运算律进行简便计算，角的度量及相交与平行都是本学期的重点内容。
2，用直尺，三角尺等工具画指定度数的角及画平行线和垂线，及三位数除以两位数及正确判断商的最高位在哪一位是本期的教学难点。
教学方法
1，深入教材，认真备课，做好充分的教学准备，抓重点、难点及各个环节的突破。
2，注意新旧知识的联系，注重发展学生的数学思维能力。
3，对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间的联系，举一反三，灵活学习，真正的把知识学以致用。
4，精心设计作业，有层次，有目的性和科学性。
5，抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。
6，在培优方面，力争每堂课新知教学后，安排时量的发展练习题。
7，作业要结合学生实际情况分层次布置。
教学进度表
总课时数
70
新课课时数
40
复习课时数
30
机动课时数
周次
时间
单元
课题
备注
1
9.1-9.9
第一单元
万以上数的认识
2
9.12-9.22
第2单元及3单元2课时
加减法的关系和加法运算律及线段，射线和直线
3
9.24-9.30
第3单元
角的度量
4
10.7-10.17
第4单元
三位数乘两位数的乘法
5
10.21-10.31
第5和6单元
相交与平行及条形统计图
6
11.4-11.14
期中复习
7
11.18-11.28
第7单元
三位数除以两位数的除法
8
12.2-12.12
第8单元
不确定现象
9
12.17-放假
期末复习
