《三只小猪上幼儿园》正是一个反映初入园孩子心理和行为的阅读材料，它容易引发孩子的共鸣，从而帮助孩子渡过入园难关。"于是，花花和嗡嗡也跟着哭叫："妈妈——妈妈——"小朋友们很开心地做体操了，三只小猪却一直向着牧场那边看。三只小猪精神抖擞地又跑了一圈。放学了，妈妈来接三只小猪啦。"三只小猪告诉老师和朋友们："我们明天还来玩，我们最喜欢上幼儿园了。"木木、花花和嗡嗡三只小猪一路赛跑回牧场去了。
离开爸爸妈妈，面对陌生的环境，初入园的孩子往往会无所适从。频繁的说教和安慰往往效果不大，而贴近孩子生活的故事则会收到事半功倍的效果。《三只小猪上幼儿园》正是一个反映初入园孩子心理和行为的阅读材料，它容易引发孩子的共鸣，从而帮助孩子渡过入园难关。
牧场里开满了花朵，蜜蜂嗡嗡嗡飞来飞去。
就在这个时候，三只小猪——木木、花花和嗡嗡出生了。
三只小猪每天在牧场里跑来跑去，调皮捣蛋。
三只小猪也想帮忙做家务事。但是你看，就像这个样子！越帮越忙，把家里弄得一团糟！
猪妈妈和猪爸爸商量道："送孩子们到幼儿园去吧，怎么样？"
猪爸爸说："嗯——那样也好！"
第二天早上，木木、花花和嗡嗡就跟着妈妈到小猪幼儿园去了。
"哇，这么多小猪呀！"三只小猪吓了一跳。
来，大家先来打个招呼。"老师早！" "小朋友早！"
忽然，木木大声哭起来："妈妈不见啦！"
于是，花花和嗡嗡也跟着哭叫："妈妈——妈妈——"
小朋友们很开心地做体操了，三只小猪却一直向着牧场那边看。
"嘟——"老师吹起了哨子。
"木木，花花，嗡嗡，来！跟大家一起来赛跑，要摸一下白杨树，才能跑回来喔！看看谁能跑第一！"
来！站在我旁边，""排在这里。""这儿有空位呢！"小猪们排好了队。
"预备——跑！"
哇！真快！真快！三只小猪都跑的好快。
跑完后，大家都休息了。看呀！三只小猪精神抖擞地又跑了一圈。
放学了，妈妈来接三只小猪啦。
"老师，再见！小朋友，再见！"
三只小猪告诉老师和朋友们："我们明天还来玩，我们最喜欢上幼儿园了。"
木木、花花和嗡嗡
三只小猪一路赛跑回牧场去了。
用心去引导，我们的孩子入学并不难，他们会向往跟朋友一起的幼儿园生活，同时也要培养他们独立的性格，为以后孩子成长更好的铺垫！
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