由8就联想到宝葫芦，可见我是一个爱幻想的孩子。作者运用了对比的方法，写出了巨人花园的冷清与萧条，并说明了原因，雪和霜，北风、冰雹的肆意横行，更显出了巨人的花园里的寒冷凄凉的景象。他十分后悔自己心情的举动。他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
第八单元知识小结
一、单元主题：中外经典童话
语文要素：1、感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象
2、按自己的想法新编故事。
二、必会词语：
介绍 媒介 妖怪 规矩 乖巧 撵上 滚烫 脚丫 拽住 幸福 葵花 瘦弱 木棒 罢工 声明 劈面 柔嫩 丰硕 允许 砌墙 木牌 禁止 惩罚 追踪 呼啸 私自 脸颊 拆开 抚慰 亲昵 恰当 舔一舔 向日葵 有的放矢
三、多音字：
chōng（冲床） jīn （禁受）（禁不起）
chòng（冲动）（冲浪） jìn （禁止）（严禁）
四、形近字：
乖（乖巧） 福（福气） 棒（棍棒） 拆（拆开）
乘（乘车） 幅(条幅） 捧（吹捧） 折（打折）
允（允许） 砌（砌墙） 踪（踪迹） 昵（亲昵）
充（充分） 彻（彻底） 综（综合） 泥（泥巴）
失（失去）
矢（矢志不移）
五、易错字：
“矢”上面不出头
“昵”是“日”字旁，不是口
“牌”的中间短撇向左撇，不是撇折
“啸”右边的肃最后一笔是竖，不是捺
“舔”的右半部分第一笔是横，最后是两点，而且两点并排
四、词语积累：
近义词：
声明——申明 发愣——发呆 幻想——空想 悦耳——动听
允许——准许 斥责——训斥 凄凉——悲凉 耀眼——夺目
奇异——奇妙 沉静——安静 凝望——凝视
反义词:
耀眼——暗淡 新奇——陈旧 亲昵——疏远 柔嫩——粗壮
斥责——表扬 禁止——允许 自私——慷慨 秘密——公开
让步——坚持 省心——费心
词语搭配：
亮晶晶的珍珠 光滑柔嫩的皮肤 蔚蓝色的眼睛 洁白的小手
尖顶的高窗子 奇异的光彩 漫长的日子 柔嫩的青草 丰硕的果子
悦耳的歌 奇特的景象 尽情的玩耍
五、词语解释
声明：公开表示态度或说明真相。
劈面：正冲着脸，迎面。
规矩：（1）画圆形或方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯； 合乎标准或常理，行为端正老实。
丰硕：果实又多又大（多用于抽象事物）
叱责：大声地斥责。
抚摸：用手轻轻按着并来回移动。
八、重点句子理解：
1、我听了这些故事，常常就联想到自己，我要是有一个宝葫芦，我该怎么办？我该要写什么？
心理描写，写出了我想要得到宝葫芦的真实想法。
2、我对着这个算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由8字想到了宝葫芦。假如我有这么一个，可就省心多了。
由8就联想到宝葫芦，可见我是一个爱幻想的孩子。
3、于是，他在花园的四周砌了一道高墙，挂出了一块儿布告牌:....
“砌”“挂”两个字对巨人的动作描写，与前面的语言相呼应，进一步突出巨人的自私和冷酷。
4、小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹，桃树也忘了开花。偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。
作者运用了对比的方法，写出了巨人花园的冷清与萧条，并说明了原因，雪和霜，北风、冰雹的肆意横行，更显出了巨人的花园里的寒冷凄凉的景象。
5、巨人看见这个情景，心也软了，他对自己说，我多么自私啊，现在我明白为什么春天不肯到这里这儿来了。他十分后悔自己心情的举动。
从这句话中可以看出，他已经明白了花园仍是冬天的原因：没有孩子们，花园里就没有春天，自己不该把孩子们赶走。
6、巨人对他们说，孩子们，花园现在是你们的了。他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
他拆围墙的原因是因为他意识到自己的自私赶走了孩子们，也赶走了春天，有孩子的地方才有春天。他认识到了自己的错误，拆除了围墙。
九、课文理解：
26、《宝葫芦的秘密》通过写奶奶给我讲宝葫芦的故事，我也想要有一个宝葫芦，刻画了一个天真活泼，善于幻想的少儿形象，表现了少年儿童对美好生活的向往。
23、《巨人的花园》课文通过讲述一个自私的巨人将孩子们赶出花园，并砌起围墙，以及醒悟后拆除围墙的故事告诉我们：能和大家分享的快乐才是真正的快乐。
24、《海的女儿》是童话《海的女儿》的开头部分，讲述了小人鱼生活的海底的样子，海公主们在海底生活等，表现了人鱼世界的奇妙，以及小人鱼对人类世界充满向往。
