古人读的是圣贤书，‘经书’即是‘四书五经’，历来科举考试的选题内容。‘四书五经’承载着我们中华民族的宇宙观、世界观、人生观、价值观。决定着中国人的思维方式、行为准则、处世态度、立身标准，甚至风俗习惯。读书学习的根本目的，是为了陶冶情操、德性日进。千百年来传流不衰，家喻户晓，至今仍被许多家长作为激励子女勤奋学习的榜样。年少时假若未能好好学习，也不可悲观失望、自暴自弃，为学虽晚，总比虚度光阴要好得多。
《朱子家训》
子孙虽愚，经书不可不读
读书，有用吗？
这是在当今社会诸多人群中产生的一个较为广泛的想法以及说法——读书无用论！
确实，我也认为读书没什么用，准确来说，应该是99%都没用。
打个比方吧：读书好比我们每天的吃饭一样，我们每天都在做着吃饭的事情，但也会做排泄的事情，难道说，每天的饭菜都白吃了吗？
这是一个肯定的回答：不是！
对，你也会说，大肠只会吸收那一点点微末的精华，言之“取其精华去其糟粕....”
嗯~~~说得很好，此处应该有掌声，既明事理，为何不解读书之妙用呢？
读书不一定能改变命运，但读书可以改变一个人的思维！
有时候，往往一个思维就能改变事态的决定，从而，成为命运翻转的关键！
懂的自然会懂，自然会去做；不懂的......
本期的这句格言“子孙虽愚，经书不可不读”的现代意思是：子孙即使天资愚钝，对他们的教育也是不可或缺的！
古人读的是圣贤书，‘经书’即是‘四书五经’，历来科举考试的选题内容。
‘四书’是：学、庸、论、孟；‘五经’是：诗、书、礼、易、春秋。
‘四书五经’承载着我们中华民族的宇宙观、世界观、人生观、价值观。
决定着中国人的思维方式、行为准则、处世态度、立身标准，甚至风俗习惯。
正如佛家所云：“深入经藏，智慧如海。”
深入到经典中去学习钻研，可以收获如海的智慧。
读书是树的枝干，实践是树的枝叶；
读书是构建框架，实践是充实血肉；二者是一种必要的结合。
读书学习的根本目的，是为了陶冶情操、德性日进。
要我们明白处世做人之理，明白立身行道之理，明白修齐治平之理。
诸葛亮在《诫子书》中言道：“非学无以广才”！
包括苏秦锥刺股、孙敬头悬梁、匡衡凿壁偷光、孙康囊萤映雪励志苦读的故事。
千百年来传流不衰，家喻户晓，至今仍被许多家长作为激励子女勤奋学习的榜样。
其根本原因就在于前人已经深刻地认识到，惟有立志勤学才是成才的唯一途径。
读书无用论？
肯定会有人说读书没用，说很多名人也没读书，照样发家致富光耀门楣。
切记：别人成功的方法是可以复制的，但，不一定会被重演。
很多人的眼睛就愿意盯着那些个案的成功者，也愿意相信他们的方法和经历，更愿意相信他们不读书不学习也能够成功。
当然，个例当然存在，可是很多人就盯着个别几人的光环，眼睛也看不见那些大片大片遭遇失败的人！
年少时假若未能好好学习，也不可悲观失望、自暴自弃，为学虽晚，总比虚度光阴要好得多。
用颜之推的话说即：“人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。”——《颜氏家训》。
就说北宋著名的散文家苏洵二十七岁才开始发愤读书，终于“大器晚成”。
所以，学习什么时候都不晚！
