习题是我们老师精心编写，严禁用于商业买卖，违者必追究法律责任！形容草原上绿色无边的景象。________形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。初入草原，听不见________，也看不见________，除了一些________的小鸟。"这个句子运用了两个比喻，一个是把________比作绿毯，另一个是把________比作大花。草原上的景美人更美。
五年级的语文不是那么容易得分的，没有好的基础，只能考到80左右。我们整理了第一课同步练习，全部都是名校教师把关，都是重点，直接复制粘贴即可获得。
我们每天都会持续发出五年级语文经典习题及内部资料，请您及时查看，以免耽误孩子学习！习题是我们老师精心编写，严禁用于商业买卖，违者必追究法律责任！人教新课标（标准实验版）五年级下册第1课草原 同步测试
一、看拼音写词语。
1.看拼音，写词语。
ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn dī yín qǐ lì
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sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí lǐ mào jū shù
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shuāi jiāo tiān yá rè hū hū yí bì qiān lǐ
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二、词语手拉手：
2.词语搭配无边的________ 小诗白色的________ 带子奇丽的________ 大花迂回的________ 绿毯
3.词语搭配各色的________ 帽子静寂的________ 微笑尖尖的________ 衣裳会心的________ 草原
三、根据意思写词语。
4.根据意思写词语。
（1）形容草原上绿色无边的景象。________
（2）十分自在、不受拘束。________
（3）绿色浓郁得将要流动似的。________
（4）过分约束自己，显得不自然。________
（5）细细地回忆、品味。________
（6）形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。________
四、按课文内容填空。
5.按课文《草原》内容填空。那里的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空是那么________，是我总是想________，表示我满心的________。在天底下，一碧________，而并不________，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的________绣上了白色的________。那些小丘的线条是那么________，就像只用绿色________，不用墨线________的中国画那样，到处________，轻轻流入________。这种境界，既使人________，又叫人________，既愿________，又想坐下________一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候________，好像________着草原的无限________。
6.按课文《草原》内容填空。草原上行车十分________，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见________，也看不见________，除了一些________的小鸟。走了许久，远远的望见了一条________的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的________。快了，快到了。忽然，像________似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马________，襟飘带舞，像________向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
7.根据课文《草原》内容，回答问题。读了这篇课文，你觉得草原的特点是________，草原上的景美________更美。
五、品味探究。
8.细读课文《草原》后，回答下面的问题。"羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。"这个句子运用了两个比喻，一个是把________比作绿毯，另一个是把________比作大花。
9.细读课文《草原》后，回答下面的问题。"蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！"你是怎样理解这句话的？
答案解析部分
一、看拼音写词语。
1.【答案】高歌；绿毯；柔美；渲染；低吟；绮丽；洒脱；迂回；疾驰；马蹄；礼貌；拘束；摔跤；天涯；热乎乎；一碧千里
【考点】拼音，草原
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。"低吟"的"吟"容易写错。"一碧千里"的"碧"易写成"壁"。【分析】本题主要考查学生对生字词的掌握情况，要熟悉生字词，并正确写出来，还要理解重要词语的意思。
二、词语手拉手：
2.【答案】绿毯；大花；小诗；带子
【考点】词形，语言表达，草原
【解析】【分析】这道题从结构上看是"形容词 的 名词" 横线上应填名词，应注意搭配合理。比如：无边的绿毯、白色的大花、奇丽的小诗、迂回的带子。【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
3.【答案】衣裳；草原；帽子；微笑
【考点】词形，语言表达，草原
【解析】【分析】这道题从结构上看是"形容词 的 名词" 横线上应填名词，应注意搭配合理。比如：各色的衣裳、静寂的草原、尖尖的帽子、会心的微笑。【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
三、根据意思写词语。
4.【答案】（1）一碧千里（2）无拘无束（3）翠色欲流（4）拘谨（5）回味（6）群马疾驰，襟飘带舞
【考点】词义，草原
【解析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。一碧千里：形容草原上绿色无边的景象。无拘无束：十分自在、不受拘束。翠色欲流：绿色浓郁得将要流动似的。拘谨：过分约束自己，显得不自然。回味：细细地回忆、品味。群马疾驰，襟飘带舞：形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解词义，反之根据词语解释，写出词语。
四、按课文内容填空。
5.【答案】清鲜；明朗；高歌一曲；愉快；千里；茫茫；绿毯；大花；柔美；渲染；勾勒；翠色欲流；云际；惊叹；舒服；久立四望；低吟；静立不动；回味；乐趣
【考点】课文内容理解，草原
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该问题不大，但根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：朗、茫、柔、勒、欲、吟、趣。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
6.【答案】洒脱；一点儿声音；什么东西；忽飞忽落；迂回；轻响；被一阵风吹来；疾驰；一条彩虹
【考点】课文内容理解，草原
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该问题不大，但根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：洒、迂、轻、疾、驰、彩、虹。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
7.【答案】空气清新，一望无际，一碧千里，群马疾驰，襟飘带舞；人
【考点】课文内容理解，草原
【解析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的理解，抓住草原的特点：空气清新，一望无际，一碧千里，群马疾驰，襟飘带舞。草原上的景美人更美。【点评】做好此题，都是基于读懂课文。本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。
五、品味探究。
8.【答案】平地；羊群
【考点】修辞手法，草原
【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。"羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。"这个句子运用了两个比喻，一个是把平地比作绿毯，另一个是把羊群比作大花。【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。
9.【答案】蒙汉两族人民情谊深厚，和睦相处；离别之际，共同在夕阳下的草原上细谈，不忍心分别。
【考点】课文内容理解，草原
【解析】【分析】此题考查学生对句子含义的理解能力。联系上下文不难理解，蒙汉两族人民情谊深厚，和睦相处；离别之际，共同在夕阳下的草原上细谈，不忍心分别。【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生的分析能力。
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