本书提及给孩子说话要遵循3T原则，即共情关注，充分沟通，轮流谈话。3岁前有早教，3-7岁有幼儿园，中小学有课外辅导，中国的教育市场养活了无数的人，新东方学而思可以说是产业巨头，盈利额让我们咋舌。我觉得从本质上来说应该是这种教育制度培养出的人才，不适合中国国情的发展了，这种教育模式的弊端已经让国家不得不断臂图改革。学校的教学体制要进行改革，这个是国家统一行动明我们无法去左右。
《父母的语言》这本书看完了，我把他推荐给我两位刚刚做妈妈的两位朋友，我觉得这本书值得年轻的爸妈读一读。
首先本书的理念值得认可。语言发展是孩子智力发育的开始。生活中有很多的例子，有的家庭始终不停地跟孩子进行沟通，生活中见到什么都给孩子进行解释，孩子在10-12个月就可以零星的蹦出词语了。有的家庭一直认为孩子听不懂只是尽心地照顾孩子，语言的沟通很少。不一样的态度会衍生不一样的结果，一两天没有明显的差距，日积月累就落差就出现了。两周岁时，在语言环境良好的家庭中孩子的语言发展比沉默家庭的孩子要提前半年。父母动动嘴就可以解决的问题，我想知道爸妈们知道了这个概念，对自己最爱的宝贝说句话是完全没有问题的。
第二，可操作性强。本书提及给孩子说话要遵循3T原则，即共情关注，充分沟通，轮流谈话。我自己总结了一下就是随时关注孩子的关注，以关注点为契机跟孩子进行沟通，沟通中倾听孩子疑惑和观点，一次次的解决孩子问题的过程就是充分沟通的过程。父母用不同的方式跟孩子进行沟通，效果会更好这样孩子对于一件事情会有至少两种语言和思维方式去接触。
比如：给孩子洗澡。我们可以有如下对话：
宝宝我们要洗澡喽
先给我们宝宝脱衣衣，摘尿片
然后要带上我们最喜欢的小鸭子
好了我们去澡盆吧
哇我们的澡盆是宝宝最喜欢的蓝色.......
这个过程中要观察一下孩子的反应，长期下来只要爸妈说洗澡宝宝就会找小鸭子，脱衣服，这个时候呈现出来的结果其实就是语言的发展，孩子智力的提高就是这样一点一点积累起来的。所以拥有孩子0-3岁这个黄金时期的家长珍惜跟孩子的每一个沟通机会，多说几句，孩子给我们的回馈必将远远大于我们的付出。
第三，教育是家庭的事还是社会的事？本书在最后提出的这个观点其实很符合我们国家现在的教育现状。3岁前有早教，3-7岁有幼儿园，中小学有课外辅导，中国的教育市场养活了无数的人，新东方学而思可以说是产业巨头，盈利额让我们咋舌。现在国家咔嚓出了减负的政策要求辅导机构退出教育市场，这说明什么呢？我觉得从本质上来说应该是这种教育制度培养出的人才，不适合中国国情的发展了，这种教育模式的弊端已经让国家不得不断臂图改革。那么问题来了，没有了辅导机构，孩子们怎么办？怎么教育啊？
教育的主战场从辅导机构回到了学校和家庭。学校的教学体制要进行改革，这个是国家统一行动明我们无法去左右。我们能够拥有主动权的只有家庭这一块的教育。好的那么问题回到了我们的起点，我们是早早地跟孩子进行有效的沟通，建立起好的学习生活习惯还是等孩子出现叛逆了，或是出现严重的后果了在进行补救呢？聪明如你，我想这不是一个问题。
既然研究结果已经摆在面前，我们只要张张嘴，在照顾孩子的过程中，耐心点，温柔点，用点心就有个能收获一个有学习能力，有自控能力的孩子，何乐而不为呢。这个过程中有点困难也是不怕的，因为作为父母我们最不能接受的也就是孩子长歪这件事了。
这就是这本书让我欲罢不能的原因，他给出了一个具体的可操作性的方案，而且和我们现阶段的需求是非常吻合的。看了书能在生活中用上我觉得这是最美好的感觉，接地气。
