含有深意，藏而不露。多用象征、双关等手法。
高考中，解答古代诗歌鉴赏题目时，常常要用到关于古代诗歌语言风格分类方面的术语。因此，理解并记住下列特点与分类，是很有必要的。
1、平实质朴、朴素自然
简释：直接陈述，不加修饰，真切深刻，平易近人。语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。
2、含蓄隽永、含蓄委婉
简释：字里行间留着启人联想、开人悟性的“空白”。含有深意，藏而不露。往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。多用象征、双关等手法。
3、清新明丽、清新雅致
简释：用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。
4、形象生动
简释：语言活灵活现，具体形象，包括人物语言个性化，言如其人；描写逼真，绘声绘色，惟妙惟肖；运用多种辞格，新鲜活泼；注意词语选用，注意句式变换。
5、绚丽飘逸
简释：色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。
6、婉约细腻
简释：这种风格往往体现出"曲、细、柔"的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。
7、幽默讽刺。
简释：多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。运用夸张、反语、仿词、双关等手段，突出事物特征，揭露事物本质，富于讽刺意义，增强批判性和说服力，令人轻松愉快，忍俊不禁。
8、雄浑
简释：雄浑指力的至大至刚，气的浑厚磅礴。其特点是：骨力挺健，气壮山河，气吞宇宙，气度豁达，气概恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟。
9、豪放
简释：豪迈奔放，谓之豪放。其特点既表现了作为主体的诗人的特点，又表现了作为客体的描绘对象的特点。就主体而言，情感激荡，格调昂扬；想象奇特，夸张出格；志向高远，襟怀旷达；气呑宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂荡不羁。就客体而言，往往拥有巨大的体积、伟大的力量而显示出特有的壮美、崇高，或显示出浑茫、浩淼的无限阔大的景象，因而气势峥嵘，场面壮阔，境界缥缈，极目无垠
10、沉郁
简释：指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。
11、悲慨
简释：触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之悲慨。
12、俊爽
简释：即英俊豪纵，飒爽流利。
13、冲淡
简释：即冲和、淡泊，含有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。
14、旷达
简释：即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁特立。
15、率性
简释：其率直如流，彻悟通达。特点是不加任何修饰，好像作者直接把心掏给你，易引起读者们的感情共鸣。
16、整散结合
简释：整句（对偶、排比等）与散句错杂。语言具有整齐美、对称美、复叠美、回环美、错落美，活泼多致，丰富多彩，显得富有文采，情浓意满，酣畅淋漓。
17、音律和谐
简释：语言具有音乐美。合辙押韵，节奏匀称，平仄调配，抑扬顿挫，音律讲究；多用叠词、回环、顶真修辞和象声词，多用整句，多用四字短语。读来朗朗上口，听来悦耳动听，富有音乐性。
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