乔治哭了，佩奇立马道歉。佩奇立马叫爸爸妈妈来看他们的成果。亲子贴士：1.小猪佩奇和乔治在下雪天要外出玩耍，猪妈妈同意了。正确的做法，则是提醒孩子需要做的事情，鼓励孩子做各种尝试。随后，乔治就和佩奇开心地玩起了堆雪人。而猪爸爸和猪妈妈对于乔治将帽子戴在雪人身上，丝毫没有责备的意思。这也进一步鼓励了孩子们的同理心。
PS：妈妈是最好的英语启蒙老师! 一起来看看，学几句亲子英语吧。
剧情概述:佩奇和乔治今天非常开心，因为外面下雪了。
佩奇问妈妈，可不可以去外面玩。
妈妈同意了，但因为外面非常冷，提醒姐弟俩要穿暖点。猪爸爸则具体补充，要带上帽子，手套，围上围巾。
小家伙们准备完毕，就到了户外。
一路往外走，就在地上留下了一串的脚印，这种感觉真好。
一不小心，佩奇就摔倒了，逗得乔治咯咯大笑。这可不好玩。
没一会，小家伙们开始玩打雪仗。
佩奇和乔治相互扔雪球，玩得不亦乐乎。后来，小猪佩奇的雪球滚得越来越大，结果把乔治砸疼了。
乔治哭了，佩奇立马道歉。
随后，佩奇建议一起堆雪人。
佩奇堆好了雪人的身体，乔治堆好了雪人的头部。然后，乔治找来木棍当做雪人的胳膊。佩奇则用石头拼出了雪人的眼睛和嘴巴，随后用一根胡萝卜当雪人的鼻子。
一切都差不多，佩奇想到现在很冷，小家伙们觉得雪人可能会冷。
没一会，乔治找来了帽子、围巾和手套。
完美！
佩奇立马叫爸爸妈妈来看他们的成果。
猪妈妈来了，她戴着帽子、围巾和手套，称赞“这是她看过的最好的雪人。”
这时，猪爸爸来了，他走地瑟瑟发抖。原来，他没有围围巾，也没有戴帽子和手套。
佩奇问猪爸爸，为什么没有带上帽子和手套。
猪爸爸一脸无辜地表示，他不知道它们在哪里。
猪妈妈看了看雪人，立马猜出了猪爸爸的物品在哪里了，因为都在雪人身上。
大家又笑成了一团。
小猪佩奇《Snow 雪》中的英文文本有点长。（文末有亲子贴士和亲子英语）
SnowNarrator (N): Peppa and George are very excited today.It is snowing outside!
Peppa: Mummy! Can we go and play in the snow?
Mummy: Yes, but it's very cold outside, so you must wrap up warm.
Peppa & George: Hurray!
Daddy: And don't forget to wear your hats, and scarves and gloves. It is very cold outside.
N: Peppa and George must wear their hats...and scarves...and gloves.
Peppa: Come on, George!
N: Peppa and George are making footprints in the snow. Peppa and George love making footprints in the snow! Oops!Oh, dear it's not funny!
Peppa: George,let's play snowballs!
N: Peppa has made a snowball. Peppaand George are having a lot of fun.
Peppa: George,come back, you little piggy!
Arrgh!
N: Oh, dear. Maybe this game isgetting a little too rough.
Peppa: Sorry, George. George! Let's build a snowman!
N：Peppa and George are making a snowman. First, they make the body.
Peppa: George, this is the snowman'sbody.
N: Now, they make the snowman's head. Now,he needs arms and eyes and a mouth! George has found some sticks for the snowman's arms. Peppa has found some stones for the snowman's eyes and mouth.This is his face.Now the snowman needs a nose. Peppa has got a carrot, to make the snowman's nose. The snowman looks very happy.
But maybe he is bit cold. The snowman needs some clothes to keep him warm. George has found some clothes to keep the snowman nice and warm!
The snowman is wearing his hat... and scarf... and gloves.
Peppa: Mummy! Daddy! Come and look!
N: Mummy Pig is wearing her hat and scarf and gloves.
Mummy: That is the best snowman I have ever seen!
N：Daddy Pig looks quite cold. He isn't wearing his hat and scarf and gloves.
Peppa: Daddy, Why aren't you wearing your hat and scarf and gloves?
Daddy: I don't know where they are! I can't find them anywhere.
Mummy: I think I know where Daddy's hat, scarf and gloves are...
N: Daddy Pig's hat and scarf and gloves are on the snowman!
Daddy：Oh!
亲子贴士：1. 小猪佩奇和乔治在下雪天要外出玩耍，猪妈妈同意了。随后，猪爸爸就细心地提醒他们，要围好围巾，戴上帽子和手套。
- 想一下你小时候想到外面玩雪时，父母的回答是什么呢？
有的直接拒绝，原因是外面太冷，怕感冒了。
正确的做法，则是提醒孩子需要做的事情，鼓励孩子做各种尝试。
很多孩子到读小学了还不能自己穿衣服，不能自己吃饭，主要的原因都是因为家长不给孩子尝试的机会。
因为各种担心、各种怕，无形中就剥夺了孩子探索生活的机会，也扼杀了孩子生活自理的能力。
生命在于尝试和体验。
在孩子不知道的时候，家长给予适当的建议和提醒，然后放手让孩子去尝试。这是最好的育儿方式。
2. 当佩奇的雪球将乔治打哭了以后，佩奇立马道了歉，并提议一起堆雪人。
随后，乔治就和佩奇开心地玩起了堆雪人。
- 其实，每一个孩子都是天生的外交家。
孩子们通过无形中对父母和周围伙伴的模仿，知道了怎样去化解矛盾，在做错了事情的时候主动道歉。
之前网络上提到过很多熊孩子，实际原因是，很多家长在发现孩子间有不当的举动（不涉及安全问题时），立马就给予干涉。甚至，在孩子的面前，经常性地数落谁家孩子怎么怎么熊，不和他玩。
逐渐地，为自己的孩子罩了个了社交的玻璃罩。
长久下来，孩子就被剥脱了外交家的能力，遇到困难之后只会想到找爸妈。
但人终究是社会人，没有人有义务照顾孩子的玻璃心，也没有人有义务照顾你脆弱的娃。
给孩子探索的空间，让孩子发挥外交家的天赋，离不开家长的引导和“无为”。
3. 当佩奇和乔治堆好雪人后，很自然地想到雪人可能会冷。于是，想方设法让雪人暖和起来。
- 在婴幼儿时期就应该开始关注孩子的同理心。
因为猪爸爸和猪妈妈对他们的关心和提心，小猪佩奇和乔治潜移默化地对于他们接触的人都很关心，甚至包括雪人。
当猪爸爸走出家门，冻得瑟瑟发抖的时候，小猪佩奇立马就问爸爸，为什么不戴帽子等。
而猪爸爸和猪妈妈对于乔治将帽子戴在雪人身上，丝毫没有责备的意思。这也进一步鼓励了孩子们的同理心。
等猪妈妈提到自己知道猪爸爸的物品在哪里时，大家笑成了一团。
情绪平和且用心关爱他人的父母，是给孩子最好的礼物。
亲子英语：
1. It is snowing outside! 外面在下雪！
2. Let's play snowballs! 我们一起玩雪球！
3. Come back . 快回来。
4. This is his face. 这是他的脸。
5. Come and look! 快来看！
6. Daddy Pig looks quite cold. 猪爸爸看起来很冷。
7. I can't find them anywhere. 我哪里都找不到它们。
