省教育厅还明确，未经学校统一研究，教师不得随意向家长推荐网络学习平台。各市县要指导中小学校加强与家长、学生的沟通，及时了解学生学习、生活情况，帮助解决有关问题，争取家长、学生的理解、支持与配合。要特别加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。要引导学生在家参与适当的家务劳动，开展多种形式的体育锻炼，维护学生身心健康。
南阳幼儿园需不需要学习网课？
不需要，并且不可以。
省教育厅再发文：对低年级上网学习不作强制要求，严禁幼儿园开展网上教学。
扩展材料
针对性开展，对低年级不作强制要求
居家学习完全毕竟不是学校课堂教学。各市县教育行政部门和各中小学校要准确理解和传达国家及我省关于网上教学工作的部署要求，在对前期网上教学工作进行梳理总结基础上，指导学校和教师进一步细化完善教学方案，调整优化教学策略，合理利用国家和省市提供的网络教学资源及电视教学资源，灵活确定学习时间。
如何提高网络教学的针对性?省教育厅要求各市县要指导中小学校在摸清学生家庭网络、学习设备基础上，结合当地教材版本和学生信息素养实际，开展网上授课和学习指导，不得将内容相似的教学资源重复推荐给学生。
省教育厅还明确，未经学校统一研究，教师不得随意向家长推荐网络学习平台(包括软件、APP等)。各中小学校和教师要统筹做好各科学习资源用量用时，避免学生网上学习时间过长，杜绝超前过快学习。不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护学生视力，增强学生体魄。在网上教学过程中，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择。严禁幼儿园开展网上教学活动，鼓励幼儿园通过家校沟通工具，指导家长科学开展亲子活动、提供科学育儿知识辅导。
已学课程，恢复课堂开学后要串讲复习
正式开学恢复课堂教学后，各地各学校要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行评估，有针对性地制订教学计划和辅导计划。
对已经居家在网上学习过的课程，有重点地开展串讲和复习，确保学生较好掌握已学知识内容后，再进行新的课程教学;对小学低年级没有参加网上课程学习的，要从头开始实施教学。
各市县要指导中小学校加强与家长、学生的沟通，及时了解学生学习、生活情况，帮助解决有关问题，争取家长、学生的理解、支持与配合。要特别加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。要引导学生在家参与适当的家务劳动，开展多种形式的体育锻炼，维护学生身心健康。
