华南师大附中在国内的中学里面，以学科竞赛超强而著称。我初中入学是在2014年，正是“奥数”和学科竞赛风靡的时期。在华南师大附中的竞赛班，每周的数学课和周六上午都被用作竞赛的培训时间。我开始参与“奥数”源自于兴趣，而在之后学科竞赛的坚持则更多是因为想要让自己的付出有所结果，想要对自己的选择负责，想要全力以赴、追求极致的信念。总之，华南师大附中作为我中学的母校，对我的学习习惯和性格养成起到了重要的作用。
我中学六年都是就读于广州市华南师范大学附属中学。华南师大附中在国内的中学里面，以学科竞赛超强而著称。校史上记录，先后有15人获得五大学科国际中学生奥林匹克竞赛金牌，其中近四年有4人获得数学学科竞赛金牌，在国内中学里位居第一。我初中入学是在2014年，正是“奥数”和学科竞赛风靡的时期。小学生通过学习“奥数”，参加小升初招生考试进入理想的中学；中学生进行学科竞赛的培训，参加省级和国家级的竞赛，并通过奖项获得大学的保送和自主招生优惠资格。我也在身边同学的影响下，经过了刻苦学习和认真备考，通过了入学考试，得以进入华附的。
学科竞赛的经历构成了我中学期间最重要的回忆。在华南师大附中的竞赛班，每周的数学课和周六上午都被用作竞赛的培训时间。在寒暑假，我们要到全国各地的培训机构上竞赛相关的课程，在学期中也不时会因为参加学科竞赛的考试或培训而向学校请假。甚至到了高三，其他班级的同学从八月份就开始高考的备考，竞赛班的学生却要停课，为九月初的省内联赛和十一月末的全国竞赛作最后的冲刺。
因学科竞赛而耽误的课程只能利用课余时间进行自学。可以说，在竞赛班的学习是相当辛苦的。在我课业成绩一度不理想、竞赛也没有取得出色成绩的时期，许多人、包括我的父母都劝我放弃竞赛，将重心转到主课当中。然而，我最终还是坚持了下来，幸运地获得了中国数学奥林匹克的银牌。
我开始参与“奥数”源自于兴趣，而在之后学科竞赛的坚持则更多是因为想要让自己的付出有所结果，想要对自己的选择负责，想要全力以赴、追求极致的信念。虽然竞赛成绩并没有为我带来升学上的优惠，但是中学那段整个班级互相帮助，共同为取得竞赛成绩而努力的单纯的时光和真挚的友谊，在逆境中坚持自我、为了一个目标勇往直前和取得成功的喜悦，都成为了我宝贵的回忆。感谢母校为我提供了学科竞赛的平台与支持，为我带来了难忘的中学经历。
首先是学校的老师们的帮助和教育，让我印象深刻，使我受益匪浅。比如初一初二时的班主任，是一位来自东北的风趣幽默的语文老师。他学识渊博、和蔼可亲，在平时喜欢向我们分享家乡文化和奇闻趣事。在运动会上，他身穿猴子的布偶服和我们共同表演节目。他能够融入学生之中，深得同学们的喜爱。而高中时期的班主任则是一位英语老师，她关心学生，在我因为学科竞赛与家长产生冲突时，她利用家长会的机会与我和家长耐心交谈，让我和家长的关系得到缓和，更让我能专心准备学科竞赛。还有在我们对学校一些规定表达不理解的时候，她积极促进学生与校领导的沟通，为我们寻求满意的解决方案。除此之外，在教学中蕴藏着人生哲理的初中数学老师、为同学们手绘猫的印章鼓励同学们努力学习的高中化学老师……都让我难以忘怀、充满感激之情。
其次，我们竞赛班的同学们也都温和友善、能够和睦相处。我的许多高中同学也都来自母校的初中部，我和同学们的友情也因此更加深厚。整个班级处于一种进取、从容、乐观而团结的氛围中。同学们彼此在课业和竞赛上相互竞争却又互相帮助、共同进步；在文明班级的评比上，还有不计较结果而追求进步和自我的完善；在被学校安排了国旗班的任务时，同学们从最开始的抵触到最终坦然接受、从升国旗的任务中发现快乐；还有我们团结一致、向校领导反映我们的诉求……能够与中学的同学们相遇并且共同学习生活，可谓是我学生时代的一大幸事。
总之，华南师大附中作为我中学的母校，对我的学习习惯和性格养成起到了重要的作用。在这里我遇到了富有责任感的老师和友善的同学们，学习到了诸多的知识和技能，更获得了快乐而充实的中学生活经历。再次感谢我的中学母校，希望学校能够在今后的发展中更进一步，再创辉煌。
