珠心算简易、高效、无与伦比，这是有口皆碑，无须赘述的,它是珠算的发展和深化。因此，即便实用中可以不打算盘，珠算仍然有存在价值。学珠心算必须分两步进行：一是学会珠算，二是在大脑形成“算盘”，即建立珠像图。作为过渡，可以采取“用笔学习方法，用纸记录过程，用算盘练习，用心脑计算”这种方式，运用珠算方法，使笔算更加快捷；用笔学习珠算方法，更好的学习、练习珠心算,这样笔算、珠算的优点都得到了发挥。
珠心算入门拨珠练习?宋国锋现代教学中，数学教学还仍然以学笔算为主,学生学习数学也必须用笔算,以致运用面大,习惯势力大,影响力也较大,但是并改变不了其落后机制的本性，我来为大家讲解一下关于珠心算入门拨珠练习?跟着小编一起来看一看吧!
珠心算入门拨珠练习
宋国锋
现代教学中，数学教学还仍然以学笔算为主,学生学习数学也必须用笔算,以致运用面大,习惯势力大,影响力也较大,但是并改变不了其落后机制的本性。
当今时代,由于推广了电子计算机、计算器，实用中已经不再象过去那样非用算盘不可,但是鉴于数学课程知识结构一时难以改成以珠算、计算机算法为基础，因此，电子计算机时代仍然需要心算，不可想象一切情况下都由计算机包下来，什么时候可以彻底排斥心算，而且运用计算机（器）也无法简易地教会孩子心算。
近年来,形成的一种新颖独特的计算数学模式——珠心算，它把珠算内化在大脑里，通过珠算规则，在脑中运用珠像图进行计算，简单地说就是在脑子里打算盘，使学生数字计算能力得到惊人的提高。珠心算简易、高效、无与伦比，这是有口皆碑，无须赘述的, 它是珠算的发展和深化。因此，即便实用中可以不打算盘，珠算仍然有存在价值。
学珠心算必须分两步进行：一是学会珠算，二是在大脑形成“算盘”，即建立珠像图。通过这两步，就可以形成快速、准确的心算能力，学会珠心算。学习珠心算必须首先学会珠算，同时学珠心算也离不开笔算，因此，不能因推广珠心算而使得珠、笔分家，各走一道，甚至使笔算、珠算算法又回到老路上去。
小学数学教学中计算占很大的比例，长期以来，在计算教学中，虽然花去大量时间和精力，但是结果却不尽人意，多数还是停留在用传统的笔算方法演算、记录，单一的用算盘教、学珠算原理、规则和方法上，学生们普遍感到计算枯燥乏味，对它没有兴趣。现代教学中，让学生学习掌握珠算、珠心算，主要应当从有利于发挥珠算的教育功能为出发点，使其有利于学习心算、学习数学、学习计算机算法——这就是电子计算机时代，珠算大而无可替代的作用。
在数学课堂中，应以提高学生计算能力为突破口，把珠算与笔算有机相结合，发挥各自的优势，互相补充、互相促进，在此基础上，开展珠心算教学，提高学生的学习兴趣，开发学生的智力。尤其是在珠算已经不常用,珠算教学已经退出课堂, 数学教学还仍然以学笔算为主,学生学习数学也必须用笔算的情况下，把珠算与笔算更好地、有机地结合显得尤为重要。
珠算与笔算如何结合？这种“两算结合”如何进行呢?
笔者认为：使珠算与笔算“两算结合”，应根据珠算和笔算的特点，吸取珠算和笔算的优点,回避二者的缺点, 互相取长补短, 使珠算和笔算的优点有机的结合在一起,将珠算方法转化为笔算方法，探索新式的珠算式笔算方法，为学习珠算、珠心算服务。作为过渡，可以采取“用笔学习方法，用纸记录过程，用算盘练习，用心脑计算”这种方式，运用珠算方法，使笔算更加快捷；用笔学习珠算方法，更好的学习、练习珠心算,这样笔算、珠算的优点都得到了发挥。
关于珠算式笔算方法，敬请关注今日头条号《用笔学珠算》。
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