近年来，我作为一名农村小学教师对小学语文多媒体电脑课件的制作与使用进行了初步的探索和尝试。暴风影音2009也可以从网上下载最新版本的来使用，以达到最好效果。如果你的电脑中安装有暴风影音2009则不会出现这种现象。这个新窗口中列出了好课件吧收集的所有关于“雪地里的小画家”的课件、试卷、教案等资源。
十世纪是科学科技突飞猛进的信息时代，信息的收集、处理、存储、传输、应用都离不开电脑，现在电脑已日益普及，计算机在教育中发挥着越来越大的作用，尤其是近几年发展起来的多媒体技术为计算机在教育教学上的广泛应用插上了金色的翅膀。在全面开展素质教育主渠道上，使用多媒体电脑教学，可直接提高学生的学习热情、学习的主动性和学习质量。使用多媒体上课对于城里的老师来说是小菜一碟，但对于农村小学教师来讲就有一定的难度了。时间少，制作技术不高。近年来，我作为一名农村小学教师对小学语文多媒体电脑课件的制作与使用进行了初步的探索和尝试。现结合本人的工作实践谈一下农村小学语文教师如何制作与使用多媒体课件。
一、多媒体在语文教学中的实际意义
湖南大学教务处主管多媒体教学的副处长龙跃辉认为多媒体教学有5大优点：第一，它使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象能形象、生动、直观地显示出来，从而加深学生对问题的理解，提高其学习积极性。第二，它能大大增加课堂信息量，提高教学效率，成为解决学时矛盾的重要途径。第三，能充分发挥网络优势，将授课内容上网，为学生的课外学习提供辅导。第四，利用多媒体课件教学，可以集中全体教师的智慧与教学经验，使教学内容更加规范有序。第五，可免除教师上课时板书的劳累，而更多地注意课堂教学内容的组织和讲授。
多媒体教学不仅信息量大，而且化繁为简、化难为易、化静为动，把平时教师说不清道不明，学生不易掌握和理解的知识一目了然地展现在学生面前。社会在发展，农村小学教师教学中使用多媒体辅助教学也成为一个发展趋势。
二、软件准备。
运用多媒体课件辅助教学首先要制作好多媒体课件。制作多媒体课件一般情况下，制作和使用多媒体课件教学要用到以下几种软件。
电子幻灯片制作软件。现在常用的有Microcode Office 2003自带的Microcode Office Powerboat 2003，也可以用Microcode Office 2007中自带的Microcode Office Powerboat 2007（这个软件兼容性不是太好，用这个软件制作出来的课件经常出现用Microcode Office Powerboat 2003和WPSPowerboat 2009不能打开的现象，大部分电脑上装的是WPSPowerboat 2009和Microcode Office Powerboat 2003，所以建议制作多媒体课件时尽量不要用Microcode Office Powerboat 2007），也可以用WPS2009中自带的Powerboat 2009。这两个软件都是制作多媒体课件的很好的软件，操作简单，使用方便，简单易学。对广大的农村小学教师来说，是制作多媒体课件的首选和必备的软件。这些软件都可以在网上免费下载。
千千静听。这是一款优秀的音频播放软件，是播放声音文件必不可少的一款软件。语文教学中常用的朗读课文、背景音乐等文件常要用千千静听来播放。千千静听可以从网上下载最新版本的来使用，以达到最好效果。如果不能安装或来不及安装使用WIMNDOWSXP自带的Windows Media Player也可以解决问题。
暴风影音2009。这是一款优秀的视频播放软件，是播放视频文件必不可少的一款软件。语文教学中常用的课文情境朗读、动画音乐等文件常要用暴风影音来播放。暴风影音2009也可以从网上下载最新版本的来使用，以达到最好效果。很多时候作者反映，影音文件不能打开就是因为电脑中没有安装影音播放工具造成的。如果你的电脑中安装有暴风影音2009则不会出现这种现象。
迅雷下载工具和快车工具下载。这是二款优秀的下载软件。下载课件时我们会常用到它，它也是我们制作多媒体课件必不可少的一样工具。很多时候出现课件不能下载的现象的原因就是因为你的电脑中没有安装这两款软件。
三、课件制作
制作原创课件。制作小学语文多媒体原创课件要用到的素材很多，比如说生动精美的图片素材，动听的背景音乐，声情并茂的课文朗读素材等等。收集到一定量的符合教学设计要求的素材可以说是原创课件制作成功的一半。图片可以用数码相机来拍摄后上传来收集，也可以根据需要从网上来下载现成的来使用，收集起来比较相对容易。音乐、情境朗读素材收集起来相对而言不是太容易了。可以用专门的录音软件来制作，也可以用WindowsXP自带的录音机来录制。这两种方法对于广大农村小学教师来讲是太不容易了，一是没有时间，二是没有多少教师能够进行标准的、声情并茂的朗读，三是像这样的制作方法要求有专业的电脑知识，娴熟的操作技巧，而这恰恰是农村小学教师所不具备的。在原创课件制作上，我一向认为如果是仅仅为了上课而不是比赛就不要去做原创课件，符合自己教学风格的非原创课件同样可以在自己的教学实践中达到相同的作用。
符合自己教学风格的非原创课件。我的做法是从网上下载现成的课件加以修改拿来为我们所用，这样可以节约大量的时间。下载时我们可以多下载几个，加以比较并从中研究课件制作者的设计意图。以最接近我们设计意图的课件为蓝本，采用增、减幻灯片的方式制作出符合自己教学风格的课件。增就是增加我们教学设计中没有想到的教学流程，减就是减少原有课件中的重复、多余，我们教学设计中用不到的资料。通过一增一减，一个符合我们教学设计、符合自己教学风格的多媒体课件就制作成功了。因为减少了收集资料的过程，使我们制作多媒体课件的效率就大大提高了。同时有关制作语文课文的情境朗读的难题也就解决了。由于借鉴了多人的教学思想，课件的质量在一定程度上也有了一定的提高。在实践中，我发现很多地方都提供免费的课件下载服务，如人民教育出版社（只提供人教社相关教材的相关资源下载）、好课件吧（网址http：//www.goodkejian.com提供各种版本教材的相关资源下载）。我在实践常去好课件吧下载课件，认为这是一个很不错的课件下载站，下面就向大家详细介绍一下好课件吧资源下载流程
好课件吧资源下载流程图
1、进入“好课件吧”，网址：http：//www.goodkejian.com
2、
在“课件搜索”后面的框中输入想找资源名称，然后点搜索按钮。
3、
比如（上图）：在此搜索框内输入“雪地里的小画家”，然后点击搜索按钮。点击搜索按钮后会出现一个新窗口。这个新窗口中列出了好课件吧收集的所有关于“雪地里的小画家”的课件、试卷、教案等资源。如下图：
4、点击您要下载的课件名称，会跳出一个新窗口，在新窗口中找到（如下图）：
用鼠标点击“雪地里的小画家课件（简）”下载页面，会在新窗口中出现这个课件的下载地址。
5、在新出现的窗口中，找到本课件的下载地址（如下图）：
随便点击其中一个链接就可以下载了。
在实践中我们也了发现一些收取一定费用的比较优秀的课件网站，如小学资源网（WWW.XJ5U.COM）、中华语文网等。收费也有收费的好处，我们的相关资源也可以在这里投稿，一经采用也同样也会付我们相应的报酬。我在小学资源网、和中华语文网上均有投稿，已有多篇稿子通过网络编辑的审核，正式发表在这两个网站。
无论是制作原创课件还是非原创课我觉得都要遵守以下几个原则：
1、风格统一所谓风格统一，指的是要注重图片与图片之间的整体性与协调性；背景音乐和图片的协调性；音乐、图片等素材的选择与课题的协调统计性。例如，我曾经参考过我校熊老师的课件，不管是他做的那一个课件，文科还是理科，最大的特点是风格统一，可以说都是如此。
2、画面简洁有的教师不注意画面的整洁，经常将文字、图形、动画、按钮等布满整张画面，使课件显得非常的花哨、凌乱。其实，每一个画面都应注意清楚简洁，突出主题，内容不易过多，若一个画面排不下，宁可采取分支的形式。这样课件看起来大方自然，条理清楚，但是初学者很容易走入要找花哨的误区，要精彩的难度技巧，华丽的过渡变换。
3、界面友好所谓界面友好，是指使用者与课件之间，应有着良好的人机对话界面，使用者看到软件，一目了然，很清楚地知道如何使用。因此，教师在制作课件时，应注意同一功能的按钮，使用同一种图形，并放在同一个位置。对于不具备指示性的图标最好有文字说明，以免引起异议。
4、运行流畅教师在制作课件之前，一定要理清设计的思路，课件制作完成之后，还要进行多次的调试、试用、修改、完善，以确保课件运行的流畅性。有些老师制作的课件，只能按顺序进行，一旦按错一个按钮就全盘都乱了；有的老师制作的课件，演示部分不能停下来，必须等演示完了，才能进行下一个步骤。这样的课件都是比较粗糙的课件，根本经不起细细推敲，又何谈精美？此外，教师还应注意，课件制作中对声音的控制也很重要，有些课件在点击到另一幅图后，上一幅图的声音仍在进行，甚至两种声音同时播放，停都停不下来，这样的课件就会使人感觉很乱。
总之吧，课件制作是一个实践性很强的职业技能，需要我们在工作实践中去经常练习，经常摸索。
