老挝语学习方法元音分长短两类。共29个，其中有12个单元音，12个复合元音，5个特殊元音。其中有26个单辅音，6个复合辅音，17个结合辅音。顺序为名词、数词、量词，但数词“一”置于量词之后。来源于巴利语、梵语的词汇，多数属多音节词，仍保留其母语的构词规律。所以，这一阶段没法自学，一定要有老师指导。即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。
老挝语学习方法?元音分长短两类共29个，其中有12个单元音，12个复合元音，5个特殊元音辅音分高、中、低3组：高辅音16个；中辅音14个；低辅音19个，共49个其中有26个单辅音，6个复合辅音，17个结合辅音辅音韵尾有-k、-t、-p、-嬜、-n、-m、-j、-u有6个声调重叠词和量词相当丰富以词序和虚词作为表达语法意义的基本手段；句子中主语在谓语之前，宾语和补语在谓语动词之后，名词的修饰语在名词之后，数词、量词和名词组合时顺序为名词、数词、量词，但数词“一”置于量词之后基本词汇以单音节词居多，在佛教传入之后，吸收了大量巴利语、梵语和孟-高棉语借词，主要用于宗教和贵族生活方面来源于巴利语、梵语的词汇，多数属多音节词，仍保留其母语的构词规律老挝语有两种不同形体的拼音文字：一种较古老的称为“多坦”意（为“经文”），其形体和拼写均似旧傣仂文，现在仅见于寺庙的贝叶经，或在佛学院中使用；另一种称为“多老”意（为“老文”），它的形体和拼写都近似当代泰文两者都来源于孟-高棉文的改革体，是当今老挝官方通用文字学习老挝语的方法，请看视频，我来为大家科普一下关于老挝语学习方法?以下内容希望对你有帮助!
老挝语学习方法
元音分长短两类。共29个，其中有12个单元音，12个复合元音，5个特殊元音。辅音分高、中、低3组：高辅音16个；中辅音14个；低辅音19个，共49个。其中有26个单辅音，6个复合辅音，17个结合辅音。辅音韵尾有-k、-t、-p、-嬜、-n、-m、-j、-u。有6个声调。重叠词和量词相当丰富。以词序和虚词作为表达语法意义的基本手段；句子中主语在谓语之前，宾语和补语在谓语动词之后，名词的修饰语在名词之后，数词、量词和名词组合时。顺序为名词、数词、量词，但数词“一”置于量词之后。基本词汇以单音节词居多，在佛教传入之后，吸收了大量巴利语、梵语和孟-高棉语借词，主要用于宗教和贵族生活方面。来源于巴利语、梵语的词汇，多数属多音节词，仍保留其母语的构词规律。老挝语有两种不同形体的拼音文字：一种较古老的称为“多坦”意（为“经文”），其形体和拼写均似旧傣仂文，现在仅见于寺庙的贝叶经，或在佛学院中使用；另一种称为“多老”意（为“老文”），它的形体和拼写都近似当代泰文。两者都来源于孟-高棉文的改革体，是当今老挝官方通用文字。学习老挝语的方法，请看视频。
语音、语调要准确，拼读规则要掌握。学老挝语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调好，就像能写一手好字，或衣着整洁，给人以好感。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜。所以，这一阶段没法自学，一定要有老师指导。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到清浊音分不清，不分等发音上的困难。在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把语音、语调掌握好。
拳不离手，曲不离口，学老挝语也必须天天练，反复练。首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。
另外要天天练。即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。老挝语强化教学通常进度偏快。一天不学，一天不练就有可能产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反复练，短文都因能够背诵，常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。
用滚雪球方法学老挝语。一本好的教材应该体现滚雪球原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。
