坦言之，看到课题签的那一刹那，我是懵的。一个半小时的备课时间，我需要在没有任何资源的情况下，写好教学设计，做好演示文稿，还要对说课答辩进行思考。以前教这课的时候，我很为史铁生的妈妈感动。我心疼史妈妈，心疼她的隐忍，心疼她的细心，心疼她的痛苦与牵挂，更心疼她离开这个世界时满满的遗憾。但愿，我懂得还不算太晚。
秋天的怀念每一段的情感变化?镇内赛教，手气很不好，抽到了我最不喜欢讲的课文——《秋天的怀念》，我来为大家科普一下关于秋天的怀念每一段的情感变化?以下内容希望对你有帮助!
秋天的怀念每一段的情感变化
镇内赛教，手气很不好，抽到了我最不喜欢讲的课文——《秋天的怀念》。
平心而论，我一直很喜欢读这篇文章，因为文章里面那位伟大的母亲那份伟大的爱，更因为文章末尾那一句“我俩在一块儿，要好好儿活……”
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。虽然没有经历过双亲离世的痛苦，但是失去之后的后悔，大部分人都应该经历过。
喜欢这篇文章是一回事，不喜欢教这篇文章又是另是一回事。
因为这篇课文在七年级上册，对于十二三岁的小孩来说，对于生死、失去、感恩这样深沉的字眼，虽然他们每个字都认识，但是对于这些词语真正的内涵，他们却是没办法理解的。
想要完成这样一个任务，从来都不是一件简单的事情。
至于其二，则是因为关于这一课的优秀案例实在是太多了，无论我们怎么挖空心思，都没办法跳出前人的框子。
（图转网，如侵删）
坦言之，看到课题签的那一刹那，我是懵的。
如果这是一节新课到还好，我还可以引导学生梳理字词，概括内容，很轻松地就把几十分钟给打发了。
偏偏所有赛教的课，都是旧课新上，如果我只是把原先老师讲过的东西再讲一遍，炒一遍剩饭，评委是否喜欢且不说，我自己也会看不起自己。
要命的是，授课时间只有二十分钟，根本不可能让学生对文本有多深的感悟。
一个半小时的备课时间，我需要在没有任何资源的情况下，写好教学设计，做好演示文稿，还要对说课答辩进行思考。
对于教书多年的老兵来说，虽然并不是多难的事情，但是想要在这有限的时间里做好这一切，也绝对不是多轻松的任务。
人到中年，精力大不如前，连带着思维也退化了，翻来覆去读了好几遍课文，都没有找到一个好的切入点。
（图转网，如侵删）
眼看着时间已经过去了十分钟，我的备课纸却依旧空空如也，就算我一直自诩是一个镇定的人，也忍不住慌了神。
按照师父教我的，越是在这种时刻，就越要让自己的心静下来。
于是，我把赛教的事情暂时放下，用心来读文章。
许是因为少了功利心的缘故，再读这篇文章，我果然有了一些新的感触，那就是心疼——心疼史铁生的妈妈，也心疼史铁生和他的妹妹。
以前教这课的时候，我很为史铁生的妈妈感动。
我为她悄悄走出门观察儿子的隐忍感动，为她挡住窗外飘落的黄叶时的细心而感动，为她听说儿子愿意出去走走时的手足无措而感动，更为那句“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”而泪流满面……
许是年龄大的缘故，当我把自己放在史妈妈的位置上时，我才发现，我以前的理解终究是太浅了一些。
因为那时候的感动，终究是站在了旁观者的视角，用旁观者的眼光来看文章中的人，终究隔了一颗心的距离。
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史妈妈的心里到底有多苦，我无法感同身受。
但是我想，作为一个母亲，看到本该健康快乐的儿子，瘫坐在轮椅上，整日里自暴自弃，她的内心肯定比儿子还要绝望。
我想，每次儿子摔东西的时候，她很想去劝阻儿子，可是她更知道，这样的劝阻，不仅收不到效果，甚至还会起反作用。
作为母亲，史妈妈知道，要让儿子走出来，最好的办法，就是带着儿子出去走走，可是现在儿子已经困死了自己，根本不愿意走出去。
一边是自己身体上的疼痛，一边是儿子带给自己的精神上的折磨，在这样双重痛苦的叠加下，史妈妈每天都活在崩溃边缘。
只是很可惜，上天残酷，还没有等到孩子走出来，她自己先扛不住了，“大口大口吐着”的不仅是血，还有母亲的一颗心。
我心疼史妈妈，心疼她的隐忍，心疼她的细心，心疼她的痛苦与牵挂，更心疼她离开这个世界时满满的遗憾。
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一直以来，我都把目光聚焦到了史妈妈身上，却忘了，文章中的“我”同样令人心疼。
写这篇文章的时候，史铁生已经三十岁了，可是双腿瘫痪的时候，他还是一个二十岁的小伙子。
易位而思，在生龙活虎、绚丽多彩的青春年华，却遭遇到生命的不幸，我们又会做出怎样的选择呢？
史铁生没有因此迁怒自己的母亲，就已经很难得了。
如果母亲依旧健在，如果永远不知道母亲的病情，也许史铁生的心情还会好一点。
我想，母亲离世之后，充盈史铁生内心的，除了身体上的病痛，还有无处不在的愧疚——
愧疚于自己对母亲恶劣的态度，愧疚自己不理解母亲的苦心，愧疚于没有完成母亲的心愿，愧疚于没有好好陪母亲走过最后一段日子……
不难想象，后来的很多年，史铁生可能一直都活在了这份愧疚里。
这样背负愧疚的人生，本就让人心疼，而且，这种愧疚，就算终其一生，他也没办法弥补。
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同理，文中的妹妹也很让人心疼。
母亲离世的时候，妹妹还未成年，作为一个还需要别人照顾的孩子，却不得不承担起照顾别人的重任。
那时候的史铁生，依旧没有走出颓废，依旧自暴自弃，曾经对母亲发的那些火，肯定也会发到自己的妹妹身上。
在这个过程中，妹妹到底受了多少委屈，我们用脚趾头就能想出来。
不由得想起了林海音在《爸爸的花儿落了》里面写的一句话：“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。”
虽然隔着时空，但是在我的认知里，此时妹妹的心情，应该跟英子差不多吧。
“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”
这样的菊花固然很美，但是这份美，却是经霜之后的绽放。
（图转网，如侵删）
想到这里，我忽然就“懂了”。
懂了史妈妈没说完的话——我俩在一块儿，要好好儿活……
懂了史铁生没写出的话——树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
懂了文字背后的深意——生命对于你我，从来都只有一次，无论遭遇了怎样的不幸，我们都应该好好珍惜，才不枉来这世间走这一遭。
懂了我们真实的生活——在我们看不见的地方，一直有人在默默地爱着我们，这份爱，就在悄悄地走出去的脚步声里，就在挡在窗前的身影里……
懂了我们最该做的事情——好好珍惜身边的每一个人，每一份缘分，别等到失去之后才开始追悔莫及。
但愿，我懂得还不算太晚。
只是希望，陪着孩子们读书的二十分钟里，他们也能懂点什么。
#读《秋天的怀念》,你哭了吗?##教学#
