但是儿童美术教育，尤其是学龄前的课程，与其他学科还是有很大区别的。首先，在儿童美术教育里，零基础这个概念是不成立的。这个过程是孩子由自我表达到知识体系建立的过程，随着年龄的增长，所学习的知识和技能也逐渐增加。这就是很多美术教育机构把简笔画当做儿童绘画入门课程的原因。以科学的、专业的、系统的课程提升孩子的综合素质，与家长共同努力让孩子更好地发展。
“我家孩子从没学过画画，零基础，应该从哪开始学呢？”很多家长在送孩子学习美术之前都会问这个问题，这也是最难解释的一个问题。问这个问题的家长，已经先去为主地把少儿美术当做一种技能。比如，学语文就要先学拼音，学数学就要先认识数字，学舞蹈游泳就要先学会基本动作等等。但是儿童美术教育，尤其是学龄前的课程，与其他学科还是有很大区别的。
首先，在儿童美术教育里，零基础这个概念是不成立的。几乎所有的孩子都有涂鸦的经历，而很多孩子在涂鸦期过后都会自主得画他们现实生活中所见到的形象、场景和经历。在这个过程中，孩子们会通过感受日常的生活，自发形成自己特有的绘画风格和画面表现经验，。从这个意义上说，在学习专业美术的零基础前，他们已经有自己一定的绘画经验了。
这时，就会出现一个新的问题：如何在他们原有的绘画经验上引导学习？还是直接将他们当做零基础的开始全新学习？这就涉及到美术教育课程设置的特点了。比如说，国画、素描这类本身理论性比较强，更强调技能技法的课程，孩子基本上就需要从头开始学习。因为这些内容对孩子来说是从未接触到的知识体系，他们原有绘画经验此时都起不到作用了。但也因此，我们在对于孩子几岁学习专业美术知识的问题上还是要谨慎的，这些课程本就乏味枯燥，如果强烈要求孩子提前学习，其副作用是不容小觑的。
儿童绘画阶段的发展应需要经历几个这样的大致过程：自由涂鸦期（ 3--5岁）、自我表达期（ 5--7岁） 、学习丰富期（7-10岁）、系统学习期（10岁 ） 。这个过程是孩子由自我表达到知识体系建立的过程，随着年龄的增长，所学习的知识和技能也逐渐增加。明白以上学习体系，我们就能知道孩子什么时候应该学什么了。
但是，您脑海中一直有孩子绘画零基础这个概念，就会很容易掉进让孩子从简笔画学起的大坑。这就是很多美术教育机构把简笔画当做儿童绘画入门课程的原因。如果一定要说孩子从什么时候开始学习美术，那就是让孩子从自我表达开始学起，至于整体画面呈现的效果，老师可以在学生学习的过程中逐渐引导。但家长一定要记住一点:学龄前的孩子们学习美术，更重要的是感受和表达，而不是整体画面和绘画技巧。
希望美术教育致力于用艺术启迪智慧，我们注重孩子的艺术培养，更注重孩子优秀品格素质的培养，特色的课程体系，让孩子明白“美”，发现“美”。以科学的、专业的、系统的课程提升孩子的综合素质，与家长共同努力让孩子更好地发展。（内容来源自网络，版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除，本文仅用作学术交流，不作任何商业用途！）
